Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
type: channel
description: Conference Name: Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Subject: Early Childhood Education ISSN: 3548-4516 (Online) Frequency: Annually Language: English, Indonesian and Arabic Publisher: Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Conference Director : Dr. Sigit Purnama, M.Pd. Mailing Address: Islamic Education for Early Childhood Study Programe, Faculty of Tarbiyah and Teaching Science, State Islamic University Sunan Kalijaga, Marsda Adisucipto Sreet, Yogyakarta, 55281, Phone: +62 274 513 056; Fax. +62 274 519 734, Email: iciece@uin-suka.ac.id
publisher: Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
language: en
publication name: Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
items: Model Kegiatan Entrepreneur Berbasis Adab untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Prasekolah Muslim
items: Sistem Penjaminan Mutu Internal di CERIA Demangan Yogyakarta
items: Analisis Komparatif Teori Permainan: Johan Huizinga, Friedrich Froebel, dan Karl Groos
items: Pembelajaran Rasional-Profetik untuk Anak Usia Dini
items: Project-Based Learning In Early Childhood Education: Building Relevant 21st Century Skills
items: Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup pada Anak Usia Dini di RA DWP UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
items: Strategi Penanaman Karakter Peduli Sosial Anak
items: Menggali Aspek Jati Diri Melalui Pendidikan Karakter di TK Khulafaur Rasyidin Sidoarjo
items: Utilization of Technology as Learning Apercaption in Increasing Early Chilhood Learning Motivation at RA Masyithoh Wareng Butuh Purworejo
items: Eksplorasi Pengaruh Permainan Minecraft Terhadap Perkembangan Psikologis Anak Usia Dini: Tinjauan Psikoanalisis Sigmund Freud
items: Membangun Jiwa Kreatif pada Tahap Permainan Paralel dengan Melalui Game Roblox
items: Digital Literacy in the Early Childhood Islamic Education Space in Purwokerto
items: Menggali Nilai Budaya Melalui Permainan Jamuran untuk Anak Usia Dini
items: Healthy Food Serving Strategies to Increase Toddlers' Appetite
items: Pengaruh Globalisasi terhadap Penurunan Aktivitas Bermain di Luar pada Anak: Analisis Film Keluarga Cemara Berdasarkan Teori Rekapitulasi Stanley Hall
items: Pengaruh Aktivitas Bermain dalam Penyaluran Energi Seksual dan Agresi Sosial Berdasarkan Film Kartun Inside Out
items: Pengaruh Lagu “Lir Ilir” terhadap Pengembangan Karakter dan Kreativitas Anak
items: Dampak Negatif Game Online (Free Fire) Pada Anak Usia Dini dalam Teori Metakomunikasi Gregory Bateson
items: Fun Education: Penerapan Pembelajaran Edutainment dalam Pembelajaran Anak Usia Dini
items: Membuat Pembelajaran Menyenangkan Berbasis Teori Piaget Untuk Membangun Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
items: Teori Bermain Anak dalam Persepektif Islam: Studi Terhadap Konsep Bermain dan Pembelajaran Menurut Imam Al-Ghazali
items: Pengaruh Game Online dalam Perkembangan Sosial dan Kognitif Anak: Pendekatan Teori Vygotsky
items: Revitalisasi Kearifan Lokal melalui Pendidikan Ramah Anak
items: Pemanfaatan Teori Bermain Klasik dalam Konsep Reinkarnasi dapat Membentuk Nilai Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Analisis Edukatif Film Nusa
items: Innovation in Family Literacy Learning Through Habituation at the Raudhatul Athfal Creative House Wadas Kelir
items: Perbandingan Dampak Antara Permainan Tradisional dan Game Digital Pada Film Upin & Ipin : Analisis Teori Rekreasi : Morizt Lazarus
items: Impak Parenting Pada Anak di Masa Mendatang Terkait Teori Praktis Karl Groos Melalui Film Animasi Finding Nemo
items: Teknologi Berbasis Artificial Intelligence di PAUD
items: Analysis of Sanitation Conditions and Hygiene Behavior in the Raudhatul Athfal Environment, Sleman Regency: A Survey Study
items: Strategi Penanaman Self-Esteem Anak Usia Dini melalui Pojok Baca: Studi Kasus Buku Kisah Nabi Ayyub AS untuk Mengatasi Bullying di TK Amaanatul Qur’an

Model Kegiatan Entrepreneur Berbasis Adab untuk Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak Usia Prasekolah Muslim
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan kegiatan entrepreneur sebagai model pembelajaran berbasis adab dalam mengembangkan kemampuan sosial anak usia prasekolah Muslim. Model pembelajaran ini memadukan aktivitas kewirausahaan anak dengan penanaman nilai-nilai adab Islami, seperti sopan santun, amanah, kerja sama, dan tanggung jawab, sehingga tidak hanya berfokus pada penguasaan keterampilan, tetapi juga pembentukan karakter sosial anak. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara mendalam kepada guru kelas B di TK Muslimat NU Darunnajah Kamal. Data dianalisis melalui proses reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan secara interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan entrepreneur yang dikembangkan melalui aktivitas cooking class dan market day mampu memberikan pengalaman sosial yang autentik bagi anak. Melalui kegiatan tersebut, anak belajar berinteraksi dengan teman sebaya dan pembeli, mengambil keputusan sederhana, bekerja sama, serta menampilkan perilaku sopan sesuai nilai adab. Kemampuan sosial yang tampak berkembang meliputi interaksi sosial positif, kepercayaan diri, kemandirian, kemampuan berkomunikasi, dan tanggung jawab. Faktor pendukung keberhasilan kegiatan meliputi keterlibatan orang tua dalam menyiapkan produk, minat anak yang tinggi, serta fasilitas sekolah yang memadai. Adapun faktor penghambat mencakup perubahan mood anak, kendala kesehatan, dan kurangnya kerja sama dari sebagian orang tua. Kontribusi penelitian ini terletak pada penguatan konsep pembelajaran berbasis adab dalam konteks kegiatan entrepreneur sebagai strategi efektif untuk mengembangkan kemampuan sosial anak usia dini, khususnya pada lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) berbasis Islam. Temuan ini dapat menjadi dasar bagi pengembangan model pembelajaran yang lebih sistematis dan kontekstual dalam pendidikan karakter di usia prasekolah.
subject: Articles
  topic: section
subject: entrepreneur
  topic: keywords
subject: anak usia dini
  topic: keywords
subject: kemampuan sosial.
  topic: keywords
creator: Muhammad Abdul Latif
rights: Copyright (c) 2026 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2026-01-20
publication date: 2026-01-20

Sistem Penjaminan Mutu Internal di CERIA Demangan Yogyakarta
type: item
description: Pendidikan anak usia dini (PAUD) berperan penting dalam membangun fondasi perkembangan anak, mencakup aspek kognitif, sosial, emosional, dan fisik. Untuk memastikan kualitas layanan PAUD, diperlukan sistem penjaminan mutu yang sistematis dan berkelanjutan. Namun, banyak lembaga PAUD menghadapi tantangan dalam menerapkan sistem penjaminan mutu karena keterbatasan sumber daya dan struktur organisasi. Studi ini bertujuan untuk menganalisis penerapan sistem penjaminan mutu internal di Taman Bermain (TB) & Taman Kanak-Kanak (TK) Ceria Demangan Yogyakarta, yang mengintegrasikan fungsi penjaminan mutu ke dalam berbagai unit manajemen tanpa memiliki tim khusus. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah TK Ceria Demangan, serta analisis dokumen terkait penjaminan mutu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penjaminan mutu di Ceria dilakukan melalui pembagian tugas dalam tim Litbang, HRD, dan Koordinator Internal-Eksternal. Siklus penjaminan mutu meliputi perencanaan, implementasi, evaluasi, dan perbaikan berkelanjutan, yang dijalankan secara fleksibel berdasarkan kebutuhan sekolah. Salah satu praktik unggulan yang mendukung penjaminan mutu adalah kegiatan field-trip, yang memberikan pengalaman belajar berbasis eksplorasi kepada anak-anak. Meskipun terdapat tantangan dalam aspek logistik dan koordinasi, strategi perencanaan ulang serta komunikasi yang intensif dengan mitra eksternal terbukti efektif dalam memastikan keberlanjutan program. Studi ini mengindikasikan bahwa meskipun tidak memiliki tim penjaminan mutu khusus, pendekatan berbasis tim dengan pembagian tugas spesifik mampu memastikan peningkatan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Implikasi dari temuan ini menegaskan bahwa fleksibilitas dalam implementasi sistem penjaminan mutu dapat menjadi strategi efektif bagi PAUD dengan keterbatasan sumber daya
subject: Articles
  topic: section
subject: penjaminan mutu
  topic: keywords
subject: pendidikan anak usia dini
  topic: keywords
subject: pengelolaan mutu
  topic: keywords
subject: siklus PDCA
  topic: keywords
creator: Nora Saiva Jannana
creator: Edy Yusuf Nur Samsu Santosa
creator: Maryam Maryam
creator: Syifa Durotul Faridah
creator: Asnal Husna
creator: Rahma Azizah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2024-12-20
publication date: 2024-12-20
starting page: 85
ending page: 90

Analisis Komparatif Teori Permainan: Johan Huizinga, Friedrich Froebel, dan Karl Groos
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan membandingkan teori permainan Johan Huizinga, Friedrich Froebel, dan Karl Groos, dengan fokus pada penerapannya dalam pendidikan anak usia dini. Menggunakan pendekatan kualitatif melalui tinjauan literatur yang komprehensif, penelitian ini secara sistematis menganalisis karya-karya dari para ahli teori ini. Konsep permainan Huizinga sebagai fenomena budaya memberikan kerangka kerja untuk memahami struktur sosial dan makna yang berasal dari kegiatan bermain. Froebel menggarisbawahi nilai permainan bebas dalam mendorong pertumbuhan kognitif, sosial, dan emosional, mengadvokasi praktik pendidikan yang berpusat pada anak. Groos menyoroti aspek evolusioner bermain sebagai persiapan untuk dewasa, menekankan pentingnya latihan dan simulasi dalam lingkungan belajar. Temuan menunjukkan bahwa mengintegrasikan teori-teori ini dapat meningkatkan pengalaman pendidikan dengan mempromosikan pembelajaran sosial, motivasi intrinsik, dan pengembangan keterampilan bertahan hidup yang penting bagi anak usia dini dimasa depan. Namun, sifat teoritis dari perbandingan ini dan konteks historis dari teori-teori ini dapat membatasi penerapan langsungnya pada Pendidikan era kontemporer. Penelitian empiris lebih lanjut direkomendasikan untuk memvalidasi perspektif ini dalam lingkungan pendidikan modern dan mengeksplorasi integrasinya ke dalam strategi pedagogis dalam anak usia dini di era ini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Teori Bermain
  topic: keywords
subject: Pendidikan Anak
  topic: keywords
subject: Analisis Komparatif
  topic: keywords
creator: Eko Suhendro
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-12
publication date: 2025-01-12
starting page: 231
ending page: 241

Pembelajaran Rasional-Profetik untuk Anak Usia Dini
type: item
description: Artikel ini bertujuan mengeksplorasi konsep Pembelajaran Rational-Profetik dalam pendidikan anak usia dini berdasarkan kajian hadis-hadis Nabi Muhammad SAW. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan riset kepustakaan. Artikel ini didasari oleh rumusan masalah: bagaimana hadis-hadis Nabi dapat memberikan panduan pendidikan yang mengintegrasikan rasionalitas dan spiritualitas pada anak usia dini, serta bagaimana implementasinya dalam proses pembelajaran. Untuk menjawab permasalahan ini, artikel ini menganalisis hadis-hadis yang relevan dengan pendidikan anak dan mengidentifikasi prinsip-prinsip yang dapat diterapkan dalam konteks pendidikan modern. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pembelajaran Rational-Profetik adalah pendekatan yang memadukan pengembangan akal dan hati dalam mendidik anak. Dimensi rasionalitas mendorong anak untuk berpikir kritis, memahami sebab-akibat, dan mengembangkan logika melalui kegiatan sehari-hari. Hadis tentang keadilan orang tua dalam pemberian kepada anak-anak, misalnya, mengajarkan nilai-nilai keadilan secara logis. Sementara itu, dimensi spiritualitas bertujuan membentuk karakter anak dengan menanamkan nilai-nilai kasih sayang, akhlak mulia, dan kesadaran terhadap hubungan dengan Allah. Hal ini terlihat dalam hadis tentang kasih sayang kepada anak-anak kecil dan penghormatan kepada orang tua. Jawaban terhadap rumusan masalah tersebut menegaskan bahwa konsep Pembelajaran Rational-Profetik dapat diimplementasikan melalui kegiatan yang mengintegrasikan nilai-nilai logis dan spiritual, seperti penggunaan cerita Nabi, pembiasaan shalat, dan penanaman nilai moral melalui interaksi keluarga dan lingkungan pendidikan. Dengan pendekatan ini, anak-anak diajak memahami bahwa ilmu pengetahuan dan agama tidak bertentangan tetapi saling melengkapi. Artikel ini memberikan kontribusi penting dalam bidang pendidikan anak usia dini, khususnya dalam merumuskan model pembelajaran holistik yang relevan dengan kebutuhan zaman.…
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Islam
  topic: keywords
subject: Anak Usia Dini
  topic: keywords
subject: Hadis Nabi
  topic: keywords
subject: Studi Pustaka
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Rasional-Profetik
  topic: keywords
creator: Ahmad Natsir
creator: Didin Wahyudin
creator: Diana Lutfiana Ulfa
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2024-12-20
publication date: 2024-12-20
starting page: 219
ending page: 230

Project-Based Learning In Early Childhood Education: Building Relevant 21st Century Skills
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran berbasis proyek (PBP) di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) serta menganalisis sejauh mana PBP dapat mengembangkan keterampilan abad 21 yang relevan pada anak usia dini. Penelitian “ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Subjek penelitian adalah satu lembaga PAUD di Bantul yang telah menerapkan PBP. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru dan anak, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBP telah diterapkan dengan baik di lembaga PAUD tersebut. Anak-anak terlibat aktif dalam proses pembelajaran, mulai dari perencanaan proyek hingga presentasi hasil. Melalui PBP, anak-anak mengembangkan berbagai keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi. Mereka juga menunjukkan peningkatan dalam kemampuan pemecahan masalah, keterampilan social, dan rasa percaya diri. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan dalam implementasi PBP, seperti keterbatasan sumber daya, kurangnya pelatihan bagi guru, dan perbedaan persepsi antara guru dan orang tua tentang tujuan PBP. Penelitian ini menyimpulkan bahwa PBP merupakan pendekatan pembelajaran yang efektif untuk mengembangkan keterampilan abad 21 pada anak usia dini. Namun, diperlukan dukungan yang lebih kuat dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, sekolah, orang tua, untuk memastikan keberhasilan implementasi PBP.
subject: Articles
  topic: section
subject: pembelajaran berbasis proyek
  topic: keywords
subject: PAUD
  topic: keywords
subject: keterampilan abad 21
  topic: keywords
subject: berpikir kritis
  topic: keywords
subject: kreativitas
  topic: keywords
subject: kolaborasi
  topic: keywords
subject: komunikasi
  topic: keywords
creator: Hibana
creator: Muthia Rahman Nayla
creator: Siti Zubaedah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2024-12-20
publication date: 2024-12-20
starting page: 213
ending page: 217

Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup pada Anak Usia Dini di RA DWP UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
type: item
description: Penelitian ini membahas tentang pengembangan pendidikan lingkungan hidup pada anak usia dini. Penanaman wawasan lingkungan hidup diyakini dapat membantu anak dalam menumbuhkan kesadaran terhadap lingkungan, serta kepedulian dalam menjaga alam dan diharapkan tumbuh menjadi anak yang memiliki kepekaan terhadap lingkungan dan alam. Untuk itu penting kiranya memuat nilai edukatif, partisipatif dan berkelanjutan dalam pembelajaran anak usia dini. Metode penelitian ini adalah kualitatif deskriptif-analitis. Subjek penelitian ini Lembaga RA DWP UIN Sunan Kalijaga di Yogyakarta. Pengumpulan data pada penelitian ini dengan wawancara mendalam, observasi partisipan, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman dengan analisis interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan Kesimpulan. Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup pada Anak Usia Dini di RA DWP UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta meliputi empat aspek; Pertama, Pengembangan Prinsip-Prinsip Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Kedua, Pengembangan Program Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Ketiga, Pengembangan Nilai-Nilai Islam dalam Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Dan Keempat, Pengembangan Kemampuan Pembiasaan Pendidikan Lingkungan Hidup di RA UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Lingkungan Hidup
  topic: keywords
subject: Pendidikan Anak Usia Dini
  topic: keywords
subject: Raudlotul Afhal
  topic: keywords
creator: Rohinah
creator: Suismanto
creator: Risma Aldan Gunawan
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-06
publication date: 2025-01-06
starting page: 203
ending page: 211

Strategi Penanaman Karakter Peduli Sosial Anak
type: item
description: Social awareness is a character that needs to be developed from an early age, because a large number of kids exhibit social apathy. Children can develop their personalities to suit their social environment through character education. Thus the purpose of this study is to examine the nature of social care, by identifying strategies that are appropriate for early childhood. This research combines qualitative descriptive methodology with textual analytical techniques or literature study. The literature used must be in Indonesia and have been published within the previous five years in the form of essays examining the nature of social concern. Data reduction, data visualization, and data review as data analysis. The results of the research conclude that providing knowledge, instilling confidence and direct action are three strategies used to instill children’s character, especially social care. Developing socially aware children from an early age requires learning strategies that meet children’s needs and collaboration between teachers and parents to ensure continuty in instilling children’s character.
subject: Articles
  topic: section
subject: Planting Strategy
  topic: keywords
subject: Social Care Character
  topic: keywords
subject: Early Childhood
  topic: keywords
creator: Umi Risatul Firdaus
creator: Khamim Zarkasih Putro
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 33
ending page: 40

Menggali Aspek Jati Diri Melalui Pendidikan Karakter di TK Khulafaur Rasyidin Sidoarjo
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pendidikan karakter dalam pembentukan jati diri anak usia dini di TK Khulafaur Rasyidin, Sidoarjo. Jati diri pada anak usia dini adalah kesadaran diri yang mulai berkembang mengenai siapa mereka, apa yang mereka sukai, serta bagaimana mereka melihat diri mereka dalam konteks sosial dan budaya. Pendidikan karakter di usia dini berperan penting dalam membentuk dasar identitas, kepercayaan diri, serta kemampuan anak dalam bersosialisasi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, melibatkan observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk mendapatkan gambaran yang mendalam. Data primer diperoleh dari wawancara dengan kepala sekolah dan guru, sedangkan data sekunder mencakup literatur pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter melalui program- program seperti storytelling, art and craft, serta pengenalan budaya efektif dalam menanamkan nilai- nilai moral dan sosial pada anak. Kegiatan harian dan mingguan di TK ini dirancang untuk memperkuat kemampuan sosial, emosional, dan identitas budaya anak, sehingga mereka memiliki landasan karakter yang kuat. Implementasi pendidikan karakter yang konsisten membantu anak membangun jati diri yang positif, serta mempersiapkan mereka menghadapi tantangan sosial dan akademis di masa depan.
subject: Articles
  topic: section
subject: Jati Diri
  topic: keywords
subject: pendidikan Karakter
  topic: keywords
subject: Anak Usia Dini
  topic: keywords
creator: Adela Fikriyah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 6
ending page: 12

Utilization of Technology as Learning Apercaption in Increasing Early Chilhood Learning Motivation at RA Masyithoh Wareng Butuh Purworejo
type: item
description: The process of early childhood learning should be delivered pleasantly in order to get optimal results. In modern times, there are many advanced technologies that can help optimize the learning process. But in reality, the use of media has not been fully carried out by educators so that students' learning motivation decreases, especially during apercaptionactivities. This study aims to find out how the use of technology as a learning apercaptionactivity can increase early childhood learning motivation. This study used descriptive qualitative research method. The research setting was in RA Masyithoh Wareng, Butuh, Purworejo. Data sources were obtained from interviews with RA teachers, observations and documentation during research activities. The results of the study stated that all teachers have also used technology in the learning process, especially during apercaptionactivities, although with varying frequencies depending on needs. The biggest obstacle faced by teachers in utilizing technology is the limited number of equipment and some equipment conditions are not normal. Other obstacles are unstable internet connections and schools do not have backup power plants which result in very high dependence on electricity from PLN. The obstacles in terms of human resources are some teachers whose ability to use technology is still low. Utilization of technology in the apercaptionof RA MasyithohWarenglearningproven to be able to increase student learning motivation compared to the apercaptionof learning without using technologicalmedia
subject: Articles
  topic: section
subject: Sanitation Conditions
  topic: keywords
subject: Hygiene Behavior
  topic: keywords
subject: Raudhatul Athfal
  topic: keywords
subject: Early Childhood Education
  topic: keywords
subject: Health Promotion
  topic: keywords
creator: Lilik Sofwatul Mala
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2024-12-20
publication date: 2024-12-20
starting page: 19
ending page: 25

Eksplorasi Pengaruh Permainan Minecraft Terhadap Perkembangan Psikologis Anak Usia Dini: Tinjauan Psikoanalisis Sigmund Freud
type: item
description: Penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis bagaimana permainan Minecraft dapat mempengaruhi psikologis anak usia dini ditinjau dari teori psikoanalisis Sigmund Freud dengan menggunakan pendekatan analisis konten yang bersumber dari video Youtube yang berkaitan dengan cara dan tips bermain Minecraft dan penelitian ini mengkaji beberapa aspek diantaranya, aspek-aspek pengembangan Id, Ego, superego, dan pelarian dari kenyataan yang muncul dalam permainan. Data dikumpulkan melalui observasi video yang bersumber dari Youtube.Hasil dari penelitian menunjukkan bahwasannya Minecraft tidak hanya berfungsi sebagai alat hiburan saja, tetapi juga berperan dalam pengembangan keterampilan special dan emosional anak, menciptakan ruang untuk mengekspresikan diri, dan mengeksplorasi identitas diri. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mempertimbangkan pengaruh positif dan negatif terkait permainan digital bagi perkembangan anak.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendidikan Anak Usia Dini
  topic: keywords
subject: Teori Psikoanalisis
  topic: keywords
subject: Sigmund Freud
  topic: keywords
subject: Permainan Minecraft.
  topic: keywords
creator: Hilma Fatimatur Rahmatika Hilma
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 67
ending page: 70

Membangun Jiwa Kreatif pada Tahap Permainan Paralel dengan Melalui Game Roblox
type: item
description: Metaverse saat ini sudah mulai berkembang dengan pesat dan mulai digunakan di semua bidang. Inovasi perkembangan teknologi digital ini juga mulai berkembang pada media game online, terutama pada platform Roblox. Game roblox dapat menumbuhkan kreativitas anak-anak yang sesuai dengan tahapan paralel yang didefinisikan oleh teori Mildred Parten. Platform ini menyediakan ruang kreativitas anak dalam memainkan dunia virtualnya, bahkan bermain bersamaan dengan pengguna lain di dunia virtual, namun anak akan tetap fokus pada peran masing-masing. Hal ini menerapkan permainan paralel, Dimana anak terlibat kreativitasnya dalam membuat avatar, membangun dunia virtual, atau membuat karakternya sendiri tanpa interaksi dengan pemain lain. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur dengan mengumpulkan data Pustaka dengan berbagai sumber jurnal ilmiah yang relevan dengan topik yang dibahas. Dengan kemajuan teknologi ini juga dapat menimbulkan beberapa dampak buruk bagi pertumbuhan anak dalam perkembangan fisik dan sosialnya. Orang tua harus bisa mengambil peran dalam menghadapi dan menyelesaikan permasalahan ini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Metaverse
  topic: keywords
subject: game online
  topic: keywords
subject: roblox
  topic: keywords
subject: Mildred Parten
  topic: keywords
creator: Aisyah Maratul Fatonah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2024-12-20
publication date: 2024-12-20
starting page: 71
ending page: 75

Digital Literacy in the Early Childhood Islamic Education Space in Purwokerto
type: item
description: The Society 5.0 era is a civilization where digital technology is a solution to solve various problems as well as a tool to improve the social welfare of the community. The presence of this civilization is marked by rapid technological advances and disruptions in various spaces including the education space, especially early childhood Islamic education. Based on this, digital literacy is an important aspect that must be introduced to early childhood in carrying out its role as a digital generation. This research was conducted with the aim of exploring digital literacy in the early childhood Islamic education space, focusing on the opportunities and challenges faced. This research is a qualitative research with a case study method on 3 early childhood Islamic education institutions in the city of Purwokerto (RA Rumah Kreatif Wadas Kelir, RA Muslimat NU Masyithoh 13 Sokaraja, and TK Diponegoro 173 Teluk, Purwokerto) with data collection through interviews with educators, parents, classroom observations, and curriculum documentation. The results of the study show that digital literacy has a great opportunity to improve the quality of early childhood learning and introduce the wise use of technology, including: 1) Children who are Adaptive and Flexible to Technology; 2) Ability to Absorb Information Quickly; 3) Children's Tendency to Think Logically, Analytically, And Openly. However, behind the opportunity, there are also challenges of digital literacy in the early childhood Islamic education space, namely: 1) Information Overload; 2) Digital Distraction; 3) Moral Degradation
subject: Articles
  topic: section
subject: digital literacy
  topic: keywords
subject: Early Childhood
  topic: keywords
subject: Islamic Education
  topic: keywords
creator: Suci Wulandari
creator: Asysyifa Dian Trisnawati
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 77
ending page: 83

Menggali Nilai Budaya Melalui Permainan Jamuran untuk Anak Usia Dini
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak positif dan menggali nilai budaya dengan permainan tradisional jamuran terhadap keterampilan sosial, emosional, dan kognitif pada perkembangan anak usia dini (AUD). Permainan tradisional jamuran ini merupakan permainan yang kaya akan nilai budaya dan memiliki potensi dalam mendukung perkembangan anak usia dini (AUD). Melalui analisis data menunjukkan bahwa permainan jamuran sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial anak seperti kerja sama, komunikasi, dan koordinasi. Selain itu, permainan ini juga mengajarkan nilai-nilai karakter seperti toleransi dan disiplin dan juga dapat mendorong anak agar lebih mandiri dan responsif terhadap situasi yang kompleks.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Permaianan tradisional jamuran
  topic: keywords
subject: anak usia dini
  topic: keywords
subject: keterampilan sosial
  topic: keywords
subject: nilai budaya
  topic: keywords
creator: Annisa Zahro Aliffiah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 95
ending page: 99

Healthy Food Serving Strategies to Increase Toddlers' Appetite
type: item
description: Appetite variability in toddlers poses a significant challenge for parents, often impacting their nutritional intake and overall development. Good eating habits are crucial for ensuring optimal growth and health in young children, yet low appetite can lead to malnutrition and developmental setbacks. This study explores effective food presentation strategies to improve appetite among toddlers. Conducted as a field study with a qualitative approach, this research observed 13 purposively selected toddlers aged 1-5 years. Data were collected through direct observation and interviews with parents to identify strategies that stimulate appetite and enhance nutritional intake. Results reveal that creative and varied food presentations successfully enhance toddler appetite. For instance, using visually appealing shapes, colors, and textures significantly increased interest in consuming healthy foods. These findings underscore the importance of parental involvement in creating meal plans that are both nutritious and engaging, allowing toddlers to enjoy a balanced diet consistently. The study suggests that by adopting these creative presentation techniques, parents and caregivers can support better nutrition and growth in children. Further research could explore the long-term impacts of consistent meal presentation strategies on overall dietary habits and health outcomes.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Toddler Appetite
  topic: keywords
subject: Food Presentation
  topic: keywords
subject: Nutritional Intake
  topic: keywords
subject: Qualitative Study
  topic: keywords
subject: Toddler Nutrition Strategies
  topic: keywords
creator: Ni’matul Khayati
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 13
ending page: 18

Pengaruh Globalisasi terhadap Penurunan Aktivitas Bermain di Luar pada Anak: Analisis Film Keluarga Cemara Berdasarkan Teori Rekapitulasi Stanley Hall
type: item
description: Berkurangnya aktivitas bermain di luar pada anak yang diakibatkan oleh Globalisasi adalah fenomena yang terjadi akhir-akhir ini. Hal ini dapat mempengaruhi perkembangan aspek-aspek penting dalam pertumbuhan anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh globalisasi terhadap berkurangnya aktivitas bermain di luar pada anak dan dampaknya terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Penelitian menggunakan metode analisis konten terhadap film "Keluarga Cemara" yang disutradarai oleh Yandi Laurens (2018). Film ini menggambarkan dinamika kehidupan keluarga yang pindah dari kota ke desa akibat kebangkrutan, serta tantangan yang dihadapi oleh setiap anggota keluarga dalam beradaptasi dengan lingkungan baru. Data dianalisis dengan menyoroti interaksi antar tokoh, perbedaan pola asuh, dan kebiasaan anak dalam konteks urban dan rural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa globalisasi memengaruhi berkurangnya aktivitas bermain di luar pada anak, yang berdampak pada perkembangan sosial emosional mereka. Teori rekapitulasi Stanley Hall digunakan sebagai landasan teoritis, yang menyatakan bahwa aktivitas bermain merepresentasikan kebiasaan leluhur dan berfungsi untuk mengeliminasi insting primitif. Penelitian ini juga mencatat bahwa perubahan lingkungan memengaruhi pola asuh dan kegiatan anak, sebagaimana tergambar dalam adaptasi tokoh Elis dan Ara di desa. Melalui temuan ini, diharapkan orang tua dan pendidik dapat memperoleh wawasan untuk mendukung perkembangan anak dalam era globalisasi.
subject: Articles
  topic: section
subject: Globalisasi Anak
  topic: keywords
subject: Bermain Luar
  topic: keywords
subject: Perkembangan Anak
  topic: keywords
subject: Teori Rekapitulasi
  topic: keywords
creator: Nafi' Nabila
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 1
ending page: 6

Pengaruh Aktivitas Bermain dalam Penyaluran Energi Seksual dan Agresi Sosial Berdasarkan Film Kartun Inside Out
type: item
description: Bermain merupakan aspek fundamental dalam perkembangan sosial dan emosional anak. Sejak dini, anak terlibat dalam permainan yang tidak hanya memberikan hiburan, tetapi juga mendukung proses belajar dan interaksi sosial. Melalui bermain, anak-anak memahami dunia sekitar, mengembangkan kemampuan kognitif, dan berlatih norma-norma sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh peran bermain dalam film Inside Out terhadap karakter dan alur cerita, serta bagaimana permainan dapat membantu anak-anak menyalurkan energi seksual dan agresi sosial mereka. Berdasarkan analisis konten film, emosi Kebahagiaan dan Kesedihan mendominasi, dengan Kebahagiaan muncul 42 kali dan Kesedihan 35 kali. Hasil ini menunjukkan bahwa film secara efektif menggambarkan emosi, meningkatkan pemahaman anak terhadap perasaan yang dialami. Kebahagiaan berfungsi sebagai pendorong bagi Riley untuk berinteraksi dengan teman-temannya, sedangkan Kesedihan membantu anak memproses perasaan dan belajar mengenali emosi. Melalui permainan, anak-anak dapat mengekspresikan diri dan belajar mengatasi berbagai emosi, mengembangkan empati, serta membangun hubungan sosial yang sehat. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana permainan dapat menjadi sarana efektif dalam mengekspresikan dan mengelola dorongan sosial serta agresi. Diharapkan, rekomendasi ini dapat membantu orang tua dan pendidik dalam mendukung perkembangan sosial dan emosional anak. Dengan penanaman kemampuan emosional sejak dini, anak-anak dapat tumbuh menjadi individu yang seimbang, tangguh, dan mampu menjalani kehidupan yang lebih memuaskan dan produktif.
subject: Articles
  topic: section
subject: Bermain
  topic: keywords
subject: Insideout
  topic: keywords
subject: Peran bermain
  topic: keywords
creator: Devitasari
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 91
ending page: 94

Pengaruh Lagu “Lir Ilir” terhadap Pengembangan Karakter dan Kreativitas Anak
type: item
description: Menurut Bacharuddin Musthafa, anak usia dini adalah anak yang berusia antara umur 1-5 tahun. Anak usia dini memiliki hakikat yaitu anak yang mengalami perkembangan serta pertumbuhan dibeberapa aspek. Dari pengertian tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa anak usia dini adalah anak yang berusia antara 0-6 tahun yang berada pada masa golden age (masa emas) yaitu masa ini, anak usia dini mengalami perkembangan serta pertumbuhan dari berbagai aspek. Salah satunya yaitu perkembangan karakter, perkembangan karakter disebabkan adanya faktor atau cara pengembangan yang salah dapat menjadikan anak pribadi yang tidak baik dimasa depan. Pada hal ini anak usia dini memiliki pengembangan yang berupa aspek-aspek tertentu yang harus dikembangkan dengan baik dan benar sesuai dengan kebutuhan anak. Salah satu cara untuk membetuk karakter dan kretaifitas anak yaitu dengan mengenalkan lagu Lir Ilir sebagai media pembelajaran yang mengasyikkan. Tujuan adanya penelitian ini yaitu ingin mengetahui pengaruh dari lagu Lir Ilir untuk perkembangan karakter serta kreativitas anak. Dengan mengenalkan lagu jawa seperti Lir Ilir kepada anak usia dini membantu anak untuk mengenal budaya dan warisan nenek moyang, serta menguatkan nilai moral dan spiritual anak. Anak juga dapat mengembangkan kemampauan bahasa mereka dengan bahasa daerah.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Anak usia dini
  topic: keywords
subject: Perkembangan karakter
  topic: keywords
subject: Kreativitas anak
  topic: keywords
subject: Dampak
  topic: keywords
subject: Lagu Lir Ilir
  topic: keywords
creator: Haya Yumna Hayati Kholiq Kholiq
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 101
ending page: 105

Dampak Negatif Game Online (Free Fire) Pada Anak Usia Dini dalam Teori Metakomunikasi Gregory Bateson
type: item
description: Perkembangan teknologi memudahkan akses informasi dan hiburan, terutama game online yang populer di kalangan anak-anak. Meskipun game bisa menghibur dan membantu bersosialisasi, ada kekhawatiran tentang dampak negatifnya, seperti kecanduan dan pengaruh buruk pada perkembangan emosi anak. Game online seperti Free Fire, yang populer di seluruh dunia, juga memicu masalah seperti kurangnya fokus pada kegiatan lain dan konflik antar pemain. Artikel ini akan mengulas dampak negatif game online pada anak usia dini dan mencari solusi yang efektif. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan data dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan majalah. Artikel ini akan membahas solusi untuk mengatasi dampak negatif game online, khususnya Free Fire, pada anak usia dini. Penting bagi orang tua dan pengasuh untuk mengawasi waktu bermain anak dan memastikan mereka terlibat dalam aktivitas yang seimbang dan sehat.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Pengaruh game online Free Fire
  topic: keywords
subject: Kecanduan Game
  topic: keywords
subject: Dampak Psikologis Anak
  topic: keywords
creator: irma dayanti
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 107
ending page: 113

Fun Education: Penerapan Pembelajaran Edutainment dalam Pembelajaran Anak Usia Dini
type: item
description: Teachers' readiness to educate in terms of the teaching and learning process, learning methods, learning media, strategies, and learning conditions must be maximized. Varied learning methods can prevent the learning process in the classroom from being ineffective. One learning approach that can be used to make the learning process effective is edutainment. Edutainment not only makes the learning process more enjoyable but also increases the effectiveness and quality of education in a way that is adaptive and oriented to the needs of the digital generation. This study is based on how edutainment education is applied to Play Group (KB) Mutiara Ummi Kalasan. The purpose of this study was to describe the concepts and methods of edutainment applied at Play Group (KB) Mutiara Ummi Kalasan. This study uses descriptive qualitative research with data analysis techniques, such as data reduction, data presentation (data display), drawing conclusions, and verification. In this study, researchers found there were five concepts of edutainment learning, namely: a) risk-free learning environment, b) triune brain theory, c) active learning, d) Learning styles, and e) SAVI learning when the research shop place and four methods used namely a) playing method, b) storytelling method, c) singing method, and d) question and answer method.
subject: Articles
  topic: section
subject: fun education
  topic: keywords
subject: Pembelajaran Edutainment
  topic: keywords
subject: Anak Usia Dini
  topic: keywords
creator: Firdha Hayati
creator: Hana Ika Safitri
creator: Fadilatul Fitria
creator: Anggita Gunati Fashlah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 115
ending page: 125

Membuat Pembelajaran Menyenangkan Berbasis Teori Piaget Untuk Membangun Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini
type: item
description: Artikel ini membahas pentingnya pembelajaran yang menyenangkan untuk mendukung perkembangan kognitif anak usia dini berdasarkan teori Jean Piaget. Masa kanak-kanak merupakan periode emas di mana anak-anak menyerap pengetahuan dan pengalaman dengan cepat. Teori Piaget menekankan peran aktif anak dalam membangun pengetahuan melalui interaksi dengan lingkungan, khususnya melalui pengalaman bermain. Artikel ini meninjau teori Piaget dan tahap-tahap perkembangan kognitif, serta membahas bagaimana teori tersebut dapat diterapkan dalam merancang pembelajaran yang efektif dan menyenangkan untuk anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka untuk menganalisis teori Piaget dan penerapannya dalam pembelajaran. Hasil analisis menunjukan bahwa teori Piaget memberikan kerangka kerja yang kuat untuk memahami bagaimana anak-anak belajar dan berkembang. Pengetahuan mengenai metode pembelajaran yang menyenangkan berdasarkan teori Piaget diharapkan dapat memberikan rekomendasi bagi para pendidik dalam merancang pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan tahap perkembangan kognitif anak. Dengan memahami dan menerapkan teori Piaget, pendidik dapat membantu anak-anak mencapai potensi kognitif anak secara optimal
subject: Articles
  topic: section
subject: Kognitif
  topic: keywords
subject: Piaget
  topic: keywords
subject: bermain
  topic: keywords
creator: Gina Yunia Nuraini Nuraini
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 53
ending page: 59

Teori Bermain Anak dalam Persepektif Islam: Studi Terhadap Konsep Bermain dan Pembelajaran Menurut Imam Al-Ghazali
type: item
description: Pendidikan anak usia dini adalah upaya pembinaan yang diberikan kepada anak sejak lahir hingga usia enam tahun (0-6 tahun) melalui pemberian stimulus. Anak usia dini dalam proses perkembangan dan pertumbuhan memiliki potensi yang perlu ditingkatkan. Untuk mengoptimalkan potensi yang dimiliki, diperlukan kegiatan yang dapat mengembangkan setiap tahapan perkembangan anak. Bermain adalah aktivitas yang menyenangkan dilakukan tanpa mempertimbangkan hasil akhir dan sesuai dengan tahap perkembangan, di lakukan dengan suka rela. Penelitian ini bertujuan untuk eksplorasi lebih lanjut penerapan konsep bermain dan pembelajaran menurut imam Al-Ghazali. Pendekatan kualitatif menjadi metode utama dalam jenis penelitian keperpustakaan. Data dikumpulkan dengan menghimpun informasi dari berbagai sumber literatur seperti buku, bahan, majalah, jurnal, laporan penelitian, kitab terjemahan, dan lain-lain yang relevan dengan masalah penelitian. Melalui analisis deskriptif interpretatif, penelitian ini bertujuan untuk memahami Konsep Bermain dan Pembelajaran Menurut Imam Al-Ghazali.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Kata kunci: Pendidikan Anak Usia Dini, Bermain , Al ghazali
  topic: keywords
creator: Arum Kinanti Anggraini Bani Tambi
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 48
ending page: 52

Pengaruh Game Online dalam Perkembangan Sosial dan Kognitif Anak: Pendekatan Teori Vygotsky
type: item
description: Perkembangan teknologi di era modern telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk budaya bermain game. Game online menjadi salah satu bentuk teknologi yang populer, terutama di kalangan generasi muda dan anak-anak, baik di daerah pedesaan maupun perkotaan. Game online memiliki potensi untuk memberikan dampak positif, seperti pengembangan keterampilan kognitif dan peningkatan koordinasi mata dan tangan. Namun, sisi negatifnya juga tidak dapat diabaikan, seperti risiko kecanduan, kurangnya aktivitas fisik, gangguan tidur, perilaku menyimpang, serta paparan konten yang tidak pantas untuk anak-anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui observasi dan studi pustaka, dengan analisis data dari berbagai sumber terpercaya seperti jurnal ilmiah, buku, dan artikel daring. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game online memiliki dampak yang beragam, baik positif maupun negatif, terhadap perkembangan sosial dan kognitif anak, sehingga diperlukan pengawasan dan pendampingan yang tepat dari orang tua dan pendidik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Sosial Anak
  topic: keywords
subject: kognitif
  topic: keywords
subject: game online
  topic: keywords
subject: positif
  topic: keywords
subject: negatif
  topic: keywords
creator: Jannasse Lien N. G. N
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2024-12-20
publication date: 2024-12-20
starting page: 27
ending page: 31

Revitalisasi Kearifan Lokal melalui Pendidikan Ramah Anak
type: item
description: Hilangnya nilai-nilai dasar pada anak usia dini menjadikan sebuah perhatian penting bagi setiap pendidik maupun orang tua. Hal ini merupakan bentuk mulai lunturnya kearifan lokal yang perlu dilestarikan kembali. Sehingga penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk-bentuk revitalisasi pada kearifan lokal dengan berbasis pendidikan ramah anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan subjek penelitian adalah siswa siswi TK Masyithoh VII Ngablak. Metode perolehan data berupa wawancara dan juga observasi. Hasil penelitian yang didapatkan dalam penelitian ini dalam rangka merevitalisasi pada kearifan lokal melalui pendidikan ramah anak berupa menggunakan pakaian adat, market day sebagai pengenalan makanan tradisional, dan mengenalkan kembali bahasa daerah. Kesimpulan yang dapat diambil yaitu adalah revitalisasi kearifan lokal perlu dilakukan dengan berbasis pendidikan ramah anak, hal ini karena kearifan lokal sangat berhubungan dengan dasar-dasar dalam melaksanakan pendidikan ramah anak.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Kearifan Lokal
  topic: keywords
subject: Pendidikan Ramah Anak
  topic: keywords
subject: Anak Usia Dini
  topic: keywords
creator: Nurul Fauziah
creator: Nadlifah Nadlifah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 127
ending page: 134

Pemanfaatan Teori Bermain Klasik dalam Konsep Reinkarnasi dapat Membentuk Nilai Moral Pada Anak Usia Dini Melalui Analisis Edukatif Film Nusa
type: item
description: Mirisnya moral pada anak di era teknologi yang serba canggih ini, menjadi pemicu utama bahwa adanya teknologi yang dapat diakses dimanapun dan kapanpun tidaklah terus memberikan dampak positif, disisi lain yang menjadi permasalahannya dampak negatif dari media digital ialah kurangnya pengawasan orang tua dari konsumsi digital pada anak mereka. Hal inilah yang membuat anak- anak generasi bangsa ini menjadi kurang terarah dalam memilah konten yang bijak sehingga menimbulkan mirisnya nilai moral dan spiritual islam pada generasi saat ini. Seharusnya sudah sepantasnya orangtua memberikan arahan pada konsumsi digital anaknya yang arahnya nanti mengarah ke hal-hal yang positif. Penanaman moral sendiri dapat dilakukan sejak usia dini dengan pembiasaan orang tua menyajikan konten film digital yang bersifat positif dan membangun. Penelitian ini mengeksplorasi integrasi konsep reinkarnasi yang berkaitan langsung dengan spiritual islam ke dalam pendidikan Islam untuk membentuk karakter moral. Untuk menyelidiki hal itu, analisis konten digunakan di film edukasi Nusa, yang menggambarkan nilai-nilai pembelajaran agama Islam. Sementara itu, data dikumpulkan dari sumber literatur dan film edukasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Nusa dapat mengintegrasikan konsep siklus kehidupan dalam mengajarkan nilai-nilai seperti tanggung jawab dan akhirat dalam ajaran Islam. Di samping itu, hal ini juga memandang pentingnya tugas orang tua. Studi ini berkontribusi pada pemahaman sejauh mana pendekatan reinkarnasi yang diberlakukan dalam pendidikan nilai dapat diterapkan, khususnya yang berkaitan langsung dengan ajaran Islam di kalangan anak usia dini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Anak Usia Dini
  topic: keywords
subject: Teori Reinkarnasi
  topic: keywords
subject: Nilai Moral
  topic: keywords
subject: Spiritual Islam
  topic: keywords
subject: Film Nusa Rara
  topic: keywords
subject: Pendidikan
  topic: keywords
creator: Noni Efiana
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 61
ending page: 66

Innovation in Family Literacy Learning Through Habituation at the Raudhatul Athfal Creative House Wadas Kelir
type: item
description: Literacy habits from an early age have an important role in forming a critical and creative mindset in children. This study aims to explore the innovation of Family Literacy Learning applied in Raudhatul Athfal (RA) Rumah Kreatif Wadas Kelir. Through a descriptive qualitative approach, this study identifies innovative strategies that involve the active participation of families in children's literacy activities at home and school. The results showed that the results of this study indicate that the habituation of literacy in the family and RA Creative House Wadas Kelir, Karangklesem, South Purwokerto, Banyumas conducted through family literacy learning innovations in RA Creative House Wadas Kelir which includes (1) regular refraction in the form of borrowing books in the library, Read Aloud, and Reward; (2) spontaneous habituation in the form of Recall and active children reading books themselves; and (3) exemplary habituation in the form of Read Aloud and teachers reading books. Family Literacy Learning Innovation in Ra Wadas Kelir makes a significant contribution to the development of early childhood literacy and becomes a relevant learning model to be applied in other educational institutions
subject: Articles
  topic: section
subject: Family Literacy
  topic: keywords
subject: Learning
  topic: keywords
subject: Habituation
  topic: keywords
subject: Creative House
  topic: keywords
subject: Wadas Kelir
  topic: keywords
creator: Siti Zubaedah
creator: Nur Hafidz
creator: Amalia Nurbaiti
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 135
ending page: 143

Perbandingan Dampak Antara Permainan Tradisional dan Game Digital Pada Film Upin & Ipin : Analisis Teori Rekreasi : Morizt Lazarus
type: item
description: Dalam beberapa tahun terakhir, ada peningkatan keterlibatan anak remaja dalam permainan online. Kemajuan teknologi dan ketersediaan internet yang semakin meluas di seluruh dunia menyebabkan fenomena ini. Penelitian sebelumnya juga mununjukkan bahwa permainan tradisional lebih efektif untuk mengembangkan kemampuan fisik dan sosial anak. Tidak banyak penelitian yang secara menyeluruh membandingkan efek permainan digital dan tradisional dengan mengaitkannya dengan teori Moritz Lazarus. Maka, Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana perbedaan dampak dampak dari permainan tradisional dan game digital serta menganalisis apakah kedua jenis permainan tersebut dapat berdampak pada pemulihan energi anak berdasarkan teori Morizt Lazarus. Metode yang digunakan yaitu kualitatif analisis konten, Teknik pengumpulan data menggunakan teknik menonton film animasi UPIN & IPIN di YouTube yang membahas bagaimana permainan memengaruhi anak serta mencatat dan menganalisis dampak, tema yang disebutkan dalam video. Menurut hasil penelitian, permainan tradisional tampaknya lebih membantu perkembangan sosial, emosional, dan fisik anak-anak dibandingkan dengan permainan digital. Meskipun permainan digital menawarkan tantangan kognitif dan hiburan, mereka juga dapat mengurangi interaksi sosial dan aktivitas fisik. Maka dapat disimpukan bahwa permainan tradisional lebih sesuai dengan gagasan Lazarus tentang permainan sebagai sarana pemulihan energi karena aktivitas fisik dan sosial yang terjadi di dalamnya membantu anak-anak melepaskan energi dengan cara yang positif dan memperkuat hubungan sosial mereka.penelitian ini diharapkan memberikan perspektif baru dan memberikan saran berbasis data untuk orang tua dan pendidik.
subject: Articles
  topic: section
subject: Dampak
  topic: keywords
subject: Permainan Tradisional
  topic: keywords
subject: Game Online
  topic: keywords
subject: Upin & Ipin
  topic: keywords
subject: Morizt Lazarus
  topic: keywords
creator: Elisa Amelia
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 143
ending page: 149

Impak Parenting Pada Anak di Masa Mendatang Terkait Teori Praktis Karl Groos Melalui Film Animasi Finding Nemo
type: item
description: Film animasi merupakan karya seni yang memiliki gambar bergerak dan berwarna-warni yang di dalamnya memuat pesan moral serta hiburan. Parenting pada anak pasti memiliki pengaruh untuk masa depan anak tersebut. Apabila parenting digunakan orang tua kurang tepat pastinya akan terlihat ketika anak tersebut beranjak dewasa baik dari perilaku, cara berpikir, maupun cara berkomunikasi. Begitu juga sebaliknya, apabila parenting pada anak dilakukan secara tepat pasti juga akan terlihat saat anak mulai dewasa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis konten melalui film animasi Finding Nemo. Tujuan peneliti melakukan penelitian ini yaitu untuk menganalisis pengaruh dari parenting pada anak untuk masa depannya. Pada anaimasi Finding Nemo ini menceritakan Marlin yakni ayah Nemo tidak membolehkan anaknya untuk menjelajahi lautan lepas tetapi Nemo tetap melakukan penjelajahan tersebut. Akibatnya Nemo tertangkap oleh penyelam dan berakhir di kantor dokter gigi yang terletak di Sydney. Setelah itu, Marlin mencoba untuk mencari Nemo bersama Dory. Akhirnya Marlin dan Nemo dapat bersatu kembali. Pesan moral yang dapat diambil dari film animasi Finding Nemo ini adalah sebagai orang tua kita seharusnya percaya pada anak untuk mengeksplorasi dirinya di dunia luar. Jangan melarangnya agar ke depannya anak tersebut menjadi berani, memiliki jiwa kepemimpinan, dan percaya diri.
subject: Articles
  topic: section
subject: impak parenting
  topic: keywords
subject: animasi
  topic: keywords
subject: Nemo
  topic: keywords
subject: Marlin
  topic: keywords
subject: percaya diri
  topic: keywords
subject: berani
  topic: keywords
subject: jiwa kepemimpinan
  topic: keywords
creator: Nihayatul Aufa
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 151
ending page: 157

Teknologi Berbasis Artificial Intelligence di PAUD
type: item
description: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperkanalkan dan memberikan wawasan serta mendalami penerapan pembelajaran dengan menggunakan teknologi artificial intelligence dalam pendidikan anak usia dini (PAUD). Adapun penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis pendekatan studi kepustakaan (library research) yang menggunakan jurnal, buku dan literatur-literatur lainnya. Hasil dari penelitian ini adalah pengimplementasian teknologi berbasis AI di PAUD dapat mendukung proses pembelajaransalah satunya adalah dengan AI dapat menyesuaikan dengan kebutuhan anak karena anak mempunyai gaya belajar yang berbeda-beda, dapat menstimulasi aspek perkembangan anak serta teknologi AI dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi anak melalui aplikasi dan layanan program yang tersedia, pembelajaran di PAUD dapat diakses dengan lebih mudah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah salah satu penerapan teknologi yang digunakan di PAUD adalah Artificial Intelligence . Artificial Intelegent (AI) adalah kecerdasan buatan yang dirancang dengan menirukan kemampuan intelektual manusia. Beberapa aplikasi atau program teknologi berbasis AI yang digunakan di PAUD adalah Leornando, Canva, Tik-Tok, Kahoot, Animarker dan WordWall. Artificial Intelligence dapat meciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi anak dan tentunya juga dapat memberikan stimulasi bagi aspek perkembangan anak sesuai dengan tingkat perkembangan anak usia dini. adapun mamfaat penerapan Artificial Itellegent di PAUD yakni meningkatkan kualitas pembelajaran, mengembangkan keterampilan digital, memberikan dukungan dan kebutuhan khusus, serta memberikan stimulasi dan meningkatkan daya tarik anak usia dini terhadap digital. Peggunaan AI selain memiliki manfaat juga mempunyai beberapa tantangan yakni ada sebagian Lembaga yang masih kesulitan mengakses teknologi, rendahnya pemahaman guru terhadap teknologi serta kekhawatiran terhadap kemanan dan privasi anak usia dini di Lembaga PAUD
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Anak Usia Dini
  topic: keywords
subject: Teknologi
  topic: keywords
subject: Artificial Intelligence
  topic: keywords
creator: Maria Ulfah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2024-12-20
publication date: 2024-12-20
starting page: 157
ending page: 167

Analysis of Sanitation Conditions and Hygiene Behavior in the Raudhatul Athfal Environment, Sleman Regency: A Survey Study
type: item
description: This study aims to analyze sanitation conditions and hygienic behaviors in Raudhatul Athfal (RA) schools in Sleman Regency, Indonesia, to highlight the important role of these factors in supporting children's health and preventing the spread of disease. The relevance of this study is underscored by alarming statistics from the World Health Organization (2020), which show that poor sanitation contributes significantly to preventable childhood diseases. This study used a survey method, data were collected from 15 RA schools through direct observation of sanitation facilities and semi-structured interviews with principals and staff. Descriptive statistical analysis was used to interpret the data and visualize the findings. The findings revealed that while 86.67% of schools reported good water quality and 93.33% kept toilets clean, only 33.33% provided separate toilets for boys and girls. In addition, 66.67% of schools offered child-friendly toilet facilities. In terms of hygiene behavior, 93.33% of schools promoted handwashing education during critical times, but only 73.33% involved students in waste sorting and recycling practices. The study concluded that, although sanitation practices were positive in most RA schools, there were areas for improvement, particularly in gender-sensitive sanitation and waste management. Improving education on waste sorting could further enhance environmental sustainability. This study provides valuable insights for policymakers and educators to strengthen sanitation policies and practices in early childhood education settings. Future studies should investigate the long-term impact of improved sanitation and hygiene education on students’ health and academic performance.
subject: Articles
  topic: section
subject: sanitation conditions
  topic: keywords
subject: hygiene behavior
  topic: keywords
subject: Raudhatul Athfal
  topic: keywords
subject: early childhood education
  topic: keywords
subject: health promotion
  topic: keywords
creator: Fahrunnisa Fahrunnisa
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-11
publication date: 2025-01-11
starting page: 41
ending page: 47

Strategi Penanaman Self-Esteem Anak Usia Dini melalui Pojok Baca: Studi Kasus Buku Kisah Nabi Ayyub AS untuk Mengatasi Bullying di TK Amaanatul Qur’an
type: item
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan strategi penanaman self-esteem (harga diri) pada anak usia dini melalui pendekatan bercerita kisah Islami Nabi Ayub A.S sebagai langkah pencegahan dan penanganan bullying di lingkungan pendidikan anak usia dini. Self-esteem yang kuat dianggap sebagai faktor penting dalam membentuk ketahanan emosional anak, yang dapat membantu mereka menghadapi tantangan sosial seperti perundungan (bullying). Kisah Nabi Ayub A.S dipilih karena menggambarkan keteladanan dalam menghadapi cobaan dengan sabar dan penuh keikhlasan, yang relevan dengan kebutuhan anak-anak dalam membangun kepercayaan diri dan keberanian. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di TK Amanatul Quran. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan bercerita, wawancara dengan kepala sekolah, guru, serta evaluasi interaksi sosial anak-anak sebelum dan sesudah program bercerita. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengimplementasian kisah Nabi Ayub A.S secara terstruktur dapat membantu meningkatkan self-esteem anak-anak, terutama dalam merespons tindakan bullying. Anak-anak yang mengikuti program ini menunjukkan peningkatan dalam kemampuan menyampaikan perasaan, membela diri dengan bijaksana, dan mengembangkan empati terhadap teman-temannya. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya penggunaan cerita nabi dalam pendidikan karakter di PAUD sebagai sarana yang efektif untuk menanamkan nilai-nilai keislaman dan membangun self-esteem, sekaligus sebagai alat untuk mencegah dan menangani bullying sejak dini. Dengan demikian, kisah-kisah nabi seperti Nabi Ayub AS dapat menjadi sumber inspirasi untuk mengatasi permasalahan sosial di lingkungan pendidikan anak usia dini.
subject: Articles
  topic: section
subject: Keynote Speaker
  topic: category
subject: Karakter
  topic: keywords
subject: Berkisah
  topic: keywords
subject: Bullying
  topic: keywords
creator: Farida Risky Aminah
rights: Copyright (c) 2025 Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE)
date: 2025-01-10
publication date: 2025-01-10
starting page: 169
ending page: 180