VALIDITAS MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK PADA MATA PELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS DI MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Literasi sains peserta didik pada tingkat madrasah ibtidaiyah saat ini masih rendah
sehingga berakibat pada hasil belajar peserta didik banyak yang belum mencapai KKM.
Berbagai upaya dilakukan untuk meningkatkan literasi sains salah satunya adalah dengan
mengembangkan media pembelajaran komik. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui kevalidan media pembelajaran komik mata pelajaran ilmu pengetahuan alam
materi cuaca yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah belajar siswa sehingga
menghasilkan produk berupa media pembelajaran yang menyenangkan. Metode
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development ( R
&D) dengan menggunakan model yang dikembangkan oleh Robert Maribe Branch.
Pengembangan ini terdapat 5 tahapan yaitu; (1) Analisis (Analysis), (2) Desain (Design),
(3) Pengembangan (Development), (4) Penerapan (Implementation), (5) Penilaian
(Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan, wawancara, tes,
observasi, angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan
kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan: skor validasi oleh ahli materi dalam instrumen
validator ahli materi menunjukkan bahwa media pembelajaran komik dalam kategori
sangat valid (dengan nilai 96%), sedangkan hasil skor validasi ahli media dalam
instrumen validator ahli materi menunjukan bahwa media pembelajaran komik dalam
kategori sangat valid (dengan nilai 94%).