PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH

Abstract

Fokus tulisan ini adalah pada penerapan model pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay
Two Stray dalam meningkatkan kemampuan literasi siswa Madrasah Ibtidaiyah. model
pembelajaran Kooperatif tipe Two Stay Two Stray mengarahkan siswa untuk lebih aktif
dalam berdiskusi, tanya jawab, mencari jawaban, menjelaskan dan juga menyimak
materi yang dijelaskan oleh teman. Penerapan tipe Two Stay Two Stray pada dasarnya
meningkatkan kembali keterampilan berbahasa yang meliputi satu kesatuan yaitu
membaca, berbicara, menulis dan menyimak. Ketika siswa menjelaskan materi yang
dibahas oleh kelompoknya, maka tentu siswa yang berkunjung tersebut melakukan
kegiatan menyimak atas apa yang di jelaskan oleh temannya, kegiatan tersebut dapat
meningkatkan kemampuan literasi pada siswa madrasah Ibtidaiyah.