KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS MAHASISWA PGMI DALAM MENYELESAIKAN MASALAH

Abstract

Literasi matematis sebagai kemampuan yang sangat penting dalam pembentukan
keterampilan di abad 21 masih kurang mendapat perhatian dalam pembelajaran
matematika. Kurang diperhatikannya kemampuan literasi matematis dalam pembelajaran
matematika dipengaruhi beberapa faktor, diantaranya adalah pendidik belum belum siap
membelajarkan literasi matematis di kelas, peserta didik kesulitan menyelesaikan
masalah literasi, terbatasnya sumber belajar dan media pembelajaran, dan sebagainya.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis
mahasiswa PGMI sebagai calon guru kelas di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini
merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa prodi PGMI
IAIN Metro. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan literasi matematis,
wawancara, dan angket. Data hasil tes, wawancara, dan angket dianalisis dengan
menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Temuan penelitian ini
adalah mahasiswa yang memiliki kemampuan tinggi mampu menunjukkan kemampuan
literasi matematis yang baik, mahasiswa yang memiliki kemampuan sedang mampu
merumuskan masalah namun banyak yang tidak mampu menggunakan konsep/prosedur
dengan benar ketika menyelesaikan masalah dan menginterpretasikan hasil matematika,
sedangkan mahasiswa yang memiliki kemampuan rendah 40% yang mampu
menformulasikan masalah secara matematika, dan tidak mampu menggunakan
konsep/prosedur matematika ketika menyelesaikan masalah dan menginterpretasikan
hasil matematika. Dengan demikian, tingkat kemampuan mahasiswa erat hubungannya
dengan kemampuan literasi matematis.