URGENSI PENDIDIKAN KARAKTER PASCA PANDEMIC COVID 19

Abstract

Penggunaan handphone selama pandemic covid 19 berdampak negative pada karakter anak. Selama
pandemic covid 19 pembelajaran dilakukan secara online (daring) dengan menggunakan handphone dan
jaringa internet media belajarnya. Penggunakan handphone tanda pendampingan orang tua atau guru akan
berdampak negative. Handphone menyajiakna beberapa fitur-fitur yang mudah diakses dan diigunakan
oleh anak. Karakteristik anak usia 6-12 tahun mudah meniru hal-hal yang disenangi tanpa memikirkan
dampak selanjutnya. Hal inilah yang perlu diwaspadai betapa pentingnya Pendidikan karalter pasca
pandemic covid 19. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan bagaimana penggunaan handphone
pasca pandemic covid 19 dan dampak penggunaan handphone pada anak-anak usia sekolah dasar di
kampung Arsopura, kabupaten Keerom Papua. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan
rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, observasi dan dokumentasi,
sedangkan teknik analisis datanya dengan reduksi data, penyajian data dan pengambilan kesimpulan.
Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi dengan menggunakan berbagai sumber
dan metode. Informannya masyarakat Arsopura, guru SD/MI di Arsopura, anak usia 6-12 tahun. Hasil
peneltian menunjukkan bahwa penggunaan handphone selama pandemic covid 19 di kampung Arsopura
selain untuk belajar daring, anak-anak menggunakan untuk bermain game online dan berselancar disosial
media. Hal ini menimbulkan dampat positif dan negative penggunaan handphone selama masa pandemic
covid 19. Adapun dampak positifnya adalah daya pikir anak meningkat, (2) pembendaharaan kata anak
bertambah, (3) anak mudah berimajinasi, (4) anak dapat belajar secara mandiri. Sedangkan dampak
negatifnya adalah mempengarhui karakter anak-anak usia 6-12 tahun di Arsopura. Untuk itu, Pendidikan
karakter sangat urgen pasca pandemic covid 19 guna menanamkan Kembali nilai-nilai karakter kepada
anak.