PENGGUNAAN PAPAN BERPETAK SEBAGAI ALAT PERAGA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Penggunaan alat peraga matematika di sekolah merupakan bentuk variasi dalam proses pembelajaran dan
sangat berperan dalam dunia pendidikan termasuk untuk peningkatan hasil belajar matematika. Media
pendidikan digunakan untuk membangun pemahaman dan penguasaan objek pendidikan. Penggunaan alat
peraga memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa dapat
mengembangkan pengetahuan, sikap dan keterampilan. Paper ini bertujuan untuk memaparkan potensi
papan berpetak untuk mengajarkan konsep matematika bagi siswa di sekolah, dasar sehingga dapat
berdampak meningkatnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika khususnya materi keliling
bangun datar pada siswa kelas 3 SDIT Raudhaturrahmah Pekanbaru. Hasil akhir dari pelaksanaan tindakan
dapat dilihat dari perolehan hasil Ulangan Harian I Siklus I dan Ulangan Harian II Siklus II. Ulangan Harian
I Siklus I siswa yang tidak tuntas 6 orang siswa (22%) siswa yang tuntas berjumlah 21 orang siswa (78%)
sehingga belum mencapai ketuntasan klasikal, dengan rata-rata 62,29, sedangkan pada Ulangan Harian II
Siklus II yaitu siswa yang tidak tuntas terdapat 4 orang (15%) dan siswa yang tuntas terdapat 23 orang
siswa (85%) dengan rata-rata 85,71. Sehingga pada Ulangan Harian II Siklus II ini mengalami persentase
peningkatan dan secara klasikal sudah tuntas serta maksimal. Dengan demikian penggunaan papan
berpetak dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan hasil belajar siswa.