MERDEKA BELAJAR MELALUI PENERAPAN ALAT PERAGA PERNAPASAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Merdeka belajar adalah kemerdekaan berpikir bagi siswa dan guru yang secara leluasa dan menyenangkan
mengeksplorasi pengetahuan, sikap dan keterampilan dari lingkungan. Merdeka belajar dapat mendorong
siswa belajar dan mengembangkan dirinya, membentuk sikap peduli terhadap lingkungan di mana siswa
belajar, mendorong kepercayaan diri dan keterampilan siswa serta mudah beradaptasi dengan lingkungan
masyarakat. Begitu pula dalam pembelajaran IPA yang menekankan pengalaman siswa secara langsung di
alam beserta pemecahannya secara ilmiah. Melalui penggunaan alat peraga, penanaman konsep, prinsip,
serta hukum IPA dapat menciptakan pendidikan yang efektif. Materi yang awal mulanya susah oleh siswa,
akan gampang dimengerti bila memakai alat peraga yang menarik. Jenis penelitian ini termasuk penelitian
lapangan. Peneliti melakukan penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Sirojul Huda Kayen Kabupaten Pati.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Peneliti memilih sumber data yang
bersifat primer dan sekunder. Sumber data primer diperoleh dari data hasil pengamatan dan hasil
wawancara lnsgung dengan siswa kelas V dan guru. Data sekunder digunakan berupa literatur ilmiah dan
lainnya seperti buku maupun internet. Peneliti melakukan pengumpulan data dengan cara observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga pernapasan
mampu menumbuhkan semangat belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) yang menjadikan pembelajaran tersebut efektif. Sebelum menerapkan media yang akan
diajarkan, guru terlebih dahulu membuat rencana pelaksanaan pembelajaran, metode dan media
pembelajaran, Hal ini sejalan dengan esensi merdeka belajar bahwa siswa dapat belajar secara mandiri,
kreatif, dan inovatif.