EVALUASI DAN PENGEMBANGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM: STUDI KASUS SDIT INSANTAMA LEUWILIANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi dan pengembangan implementasi kurikulum
pendidikan Islam di SDIT Insantama Leuwiliang, Kabupaten Bogor. Penelitian ini menggunakan metode
kualitatif deskriptif yang dilaksanakan dengan mengumpulkan data yang diperoleh dari dokumentasi,
observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan, kurikulum di lembaga pendidikan ini secara
periodik dievaluasi dan dikembangkan agar mampu mendidik para siswa untuk menjadi hamba Allah
(Abdullah) yang memiliki kepribadian Islam, mempunyai tsaqafah Islam, dan menguasai ilmu kehidupan
(life skill) serta mengerti tugasnya sebagai wakil Allah (Khalifatullah) di muka bumi melalui
pengembangan bakat, keterampilan, dan keahliannya. Hasil penelitian juga menemukan implementasi
kurikulum pendidikan Islam di SDIT Insantama Leuwiliang sudah dilaksanakan secara baik, dan bahkan
sudah menerapkan prinsip-prinsip merdeka belajar dan kampus merdeka (MBKM).