Peningkatan Nilai TPPU, UN, dan UM Mata Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Menggunakan Efek Kata “Dahsyat”

Abstract

Pengalaman mengajar ini menunjukkan bahwa ada efek penggunaan kata “dahsyat’ dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IX. Secara umum, perlakuan bertujuan untuk meningkatkan prestasi/nilai hasil ujian siswa khususnya kelas IX. Dalam perlakuan di dalam kelas, guru hanya memilih satu kata yang diharapkan dapat mengena dalam benak dan otak siswa sehingga secara tidak sadar mempengaruhi pola belajar mereka. Pemilihan kata ini didasarkan pada satu kata yang mudah diingat, dapat membangkitkan semangat, dan mengandung makna yang luar biasa. Oleh karenanya dipilih kata “dahsyat”. Selanjutnya, siswa akan menjawab dengan kata tersebut jika guru berucap “Bahasa Indonesia”, siswa akan menjawab secara serentak, “Dahsyat.” Tentunya dengan nada bersemangat dan menggelora. Diharapkan bahwa perlakuan yang diberikan kepada siswa dalam kelas dapat mempengaruhi pola pikir siswa. Efek kata ini dapat memberikan semangat dan mempengaruhi alam bawah sadar mereka sehingga mereka terbawa untuk mewujudkan nilai-nilai yang dahsyat untuk mata pelajaran ini. Hal ini membuktikan bahwa ada efek yang tampak dari sebuah perlakuan dalam mempengaruhi pola berpikir siswa.