Manajemen Pengelolaan Madrasah Ramah Anak sebagai Wujud Peningkatan Karakter Positif Peserta Didik MTs N 6 Jombang

Abstract

Di era globalisasi, perkembangan dunia pendidikan dan teknologi sering dibarengi dengan aksi tindakan kekerasan ataupun tidak terpenuhinya hak-hak anak. Di beberapa lembaga pendidikan, banyak contoh tindak kekerasan, dan tindakan lain yang seringkali merugikan peserta didik. Bahkan, tindakan yang menyimpang dari pemenuhan hak anak ini telah menjadi urusan beberapa lembaga terkait seperti Dinas Pemberdayaan dan Perlindungan Anak, Kepolisian, Kementerian Agama, Dinas Pendidikan, dan lembaga lainnya. Untuk itu, pemerintahan Republik Indonesia telah mencanangkan adanya Program Sekolah Ramah Anak, Rumah Sakit Ramah Anak, Puskesmas Ramah Anak, Desa Ramah Anak dan lainnya. Lembaga- lembaga Ramah Anak tersebut akan mendukung adanya sebuah Kota/Kabupaten Layak Anak dan Propinsi Layak Anak. Terkait dengan hal tersebut di atas, tulisan ini akan membahas tentang pengertian Sekolah Ramah Anak dengan menampilkan berbagai fakta empirik yang telah terjadi di dunia serta beberapa fenomena yang ada di lingkungan sekitar dan teori-teori yang terkait dengan Sekolah Ramah Anak. Selain itu, beberapa langkah yang telah ditempuh oleh MTsN 6 Jombang sebagai Madrasah Ramah Anak sehingga meraih Penghargaan SRA Terbaik Nasional Tingkat Nasional Tahun 2018. Tulisan ini diharapkan jadi wacana dan pengetahuan untuk mengembangkan Sekolah/Madrasah yang Ramah Anak di lembaga pendidikan lainnya.