Peningkatan Kompetensi Kepala Madrasah dalam Menyusun Laporan Pelaksanaan Supervisi Akadmik melalui Pendampingan di MI Binaan Kabupaten Sleman Tahun 2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membantu kepala madrasah menyusun laporan pelaksanaan
supervisi akademik. Di wilayah binaan kabupaten Sleman, banyak ditemukan Kepala MI (baik di
madrasah negeri maupun swasta) yang belum bisa membuat laporan pelaksanaan supervisi
akademik walaupun supervisi akademik telah dilaksanakan. Terkait dengan permasalahan di atas,
perlu adanya bantuan penanganan yang memadai. Dalam hal ini upaya yang dilakukan adalah
melaksanakan pendampingan, yang bertujuan pada peningkatan kompetensi kepala melalui siklus
yang sistematis. Analisa data yang dilaksanakan menggunakan analisa diskriptif kualitatif.
Penelitian dilakukan dengan tahapan siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 (empat) langkah
meliputi: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan 6
Kepala Madrasah Ibtidaiyah yang menjadi subyek penelitian menunjukkan peningkatan
kompetensi sesuai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan yaitu > 81%. Saran yang
diajukan adalah: (1) Perlu diintensifkan peningkatan kompetensi kepala dalam menyusun
administrasi kepala melalui kegiatan pendampingan atau sejenisnya (2) Perlu aktif mengikuti
kegiatan kegiatan pengembangan diri baik yang dilakukan oleh kelompok kepala madrasah
maupun diklat fungsional yang dilaksanakan lembaga diklat untuk meningkatkan
profesionalismenya sebagai kepala madrasah.