Peningkatan Minat Membaca Siswa di MTs Negeri 2 Kulon Progo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang menghambat minat membaca
siswa dan mendeskripsikan upaya-upaya yang dilaksanakan MTs Negeri 2 Kulon Progo dalam
meningkatkan minat baca. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik
pengumpulan data wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan: (1) ada
dua faktor menghambat minat membaca siswa, faktor internal; kurangnya motivasi, keinginan, rasa
senang, kuantitas membaca dan sumber bacaan dari diri peserta didik, faktor eksternal; pengaruh
lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan perkembangan teknologi informasi; (2) Hasil analisis
minat membaca siswa MTs Negeri 2 Kulon Progo jika dipersentasekan sebagai berikut: 32%
keinginan untuk membaca atas kemauan sendiri, 40% rasa senang membaca buku, 47%
kebutuhan terhadap buku bacaan, 32% kuantitas buku bacaan, 44% frekuensi membaca, 33%
mendapat motivasi dari orang tua, 37% fasilitas bacaan dari orang tua, 44% motivasi dari guru,
45% motivasi dari teman, 45% fasilitas baca dan pelayanan perpustakaan, 50% aktif dalam
pembiasaan membaca, dan 70% mencari sumber bacaan dari internet. Data tersebut menunjukkan
minat membaca siswa masih rendah sehingga menghambat tumbuhnya minat baca; (3) upayaupaya

peningkatan minat membaca siswa di MTs Negeri 2 Kulon Progo dilaksanakan melalui
kegiatan pembiasaan membaca, mengelola sudut baca, wajib kunjung perpustakaan, penyediaan
fasilitas baca dan pelayanan perpustakaan, pemberian motivasi, klub baca, membuat karya tulis
dan penghargaan (reward) membaca.