Peningkatan Prestasi Madrasah melalui Manajemen Berbasis Sekodi di MIN 2 Gunungkidul

Abstract

Keberhasilan pendidikan tidak hanya ditentukan oleh penguasaan ilmu pengetahuan saja
melainkan diimbangi dengan pendidikan akhlak mulia yang disebut dengan pendidikan karakter.
Salah satu pendidikan karakter yang sangat penting ditumbuhkan adalah peduli lingkungan. Untuk
menumbuhkan karakter peduli lingkungan maka madrasah perlu menerapkan pendidikan
lingkungan hidup melalui program Sekolah Adiwiyata. Tujuan dari program adiwiyata adalah
mewujudkan warga madrasah yang bertanggungjawab dalam upaya perlindungan dan
pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah yang baik untuk mendukung
pembangunan berkelanjutan. Ada empat komponen yang harus dilaksanakan dalam pelaksanaan
Sekolah Adiwiyata yaitu: 1) Kebijakan sekolah/madrasah yang berwawasan lingkungan; 2)
Kurikulum sekolah berbasis lingkungan; 3) Kegiatan madrasah berbasis partisipatif; 4)
Pengelolaan sarana dan prasarana pendukung sekolah yang ramah lingkungan. Pelaksanaan
Sekolah Adiwiyata dimulai dengan manajemen madrasah berbasis lingkungan hidup. Penerapan
komponen adiwiyata secara nyata, akan membentuk karakter warga madrasah yang peduli
lingkungan sehingga akan tercipta lingkungan yang bersih, hijau, sehat dan nyaman. Dengan
lingkungan yang bersih dan nyaman akan tercipta suasana pembelajaran yang nyaman pula
sehingga prestasi madrasah mudah didapatkan.