Asesmen Alternatif dalam Pengembangan Kurikulum RA

Abstract

Raudhatul Athfal (RA) merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak usia
4 tahun sampai dengan 5 tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk
membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan
dalam memasuki pendidikan yang lebih lanjut. Untuk menciptakan dan mengembangkan
pembelajaran yang baik serta dapat mengembangkan potensi-potensi yang dimiliki anak, maka
diterapkanlah kurikulum anak usia dini yang dimana dalam hal ini terwujud dalam kurikulum 2013
yang mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini sebagaimana tercantum dalam
Permendiknas no 146 pasal 3. Pedoman asesmen yang selanjutnya digunakan yaitu berisi acuan
untuk melakukan penilaian terhadap proses dan hasil kegiatan anak. Dalam hal ini asesmen yang
digunakan dalam pertumbuhan dan perkembangan anak sesuai dengan penerapan kurikulum
2013 adalah asesmen alternatif, yaitu suatu tipe asesmen dalam pembelajaran yang menggunakan
beberapa teknik asesmen misalnya, portofolio, tasks, performance asesmen dan lain sebagainya.
Semua bagian dari asesmen alternatif tidak lain adalah untuk mengetahui sejauh mana
perkembangan dan potensi yang dimiliki oleh anak selama kegiatan pembelajaran.