Peningkatan Kemampuan Guru RA dalam Menyusun Rencana Kegiatan Harian (RKH) dengan Metode Penugasan dan Koreksi Silang di Wilayah Dabin, Kulon Progo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan bimbingan dan meningkatkan keaktifan
serta kemampuan guru RA dalam menyususn Rencana Kegiatan harian (RKH) melalui metode
penugasan dan koreksi silang. Penelitian ini adalah Penelitian Rindakan Sekolah (PTS). Subjek
penelitian adalah guru RA di wilayah Dabin Kecamatan Nanggulan dan Kecamatan Girimulyo
Kabupaten Kulon Progo Semester I tahun Ajaran 2016/2017, berjumlah 9 orang. Teknik
pengumpulan data melalui koesioner, observasi, penugasan dan dokumentasi. Validitas data
menggunakan triangulasi sumber dan metode. Analisis data menggunakan analisis model interaktif
dan statistic deskriptif. Hasil penelitian menyimpulkan: (1) Metode penugasan dan koreksi silang
mampu meningkatkan partisipasi secara aktif peserta diskusi (guru) untuk saling bertukar
pengalaman dan pikiran dalam memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan penyusunan
RKH; (2) Metode penugasan dan koreksi silang mampu menciptakan suasana pelatihan atau
bimbingan yang menyenangkan dan kondusif untuk melakukan transfer ilmu, karena masingmasing
peserta
diskusi
(guru)
dapat
saling
memberi
dan
menerima
pemahaman
yang
dibahas;
(3)

Metode

penugasan dan koreksi silang efektif untuk meningkatkan kemampuan peserta diskusi
(guru) dalam menyusun Rencana Kegiatan Harian (RKH).