Peningkatan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP Berbasis Teknologi Informasi melalui Supervisi Akademik

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun RPP berbasis
teknologi informasi pada Guru MI Binaan di Kecamatan Semin, Kabupaten Gunungkidul. Penelitian
menggunakan metode penelitian tindakan kepengawasan. Dilaksanakan selama 3 siklus, setiap
siklusnya mengikuti langkah-langkah perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil
penelitian menunjukkan supervisi akademik teknik pelatihan dapat meningkatkan kemampuan
guru dalam menyusun RPP yang dibuktikan dengan terjadinya peningkatan prosentase RPP yang
telah tuntas, pada siklus 1 dan siklus 2 sebesar 48.4 % dan pada siklus ke 3 menjadi 100% dengan
kriteria tuntas.