Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Menyusun RPP Tematik melalui Supervisi Akademik di MI Kecamatan Sewon Bantul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru kelas I, II, IV, dan V dalam menyusun
RPP Tematik di Madrasah Ibtidaiyah di kecamatan Sewon, Bantul tahun ajaran 2018/2019.
Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan sekolah. Penelitian ini dilakukan karena
ada guru yang belum mampu menyusun RPP berdasarkan tematik dengan baik. Hal tersebut
berdampak pada pencapaian hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data dapat
disimpulkan, pengawas melakukan supervisi ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam
menyusun RPP berdasarkan tematik. Pada siklus I, guru belum mampu menyusun RPP dengan
dengan baik. Hasil yang diperoleh pada siklus I kategori baik sebesar 68% dan kategori kurang
sebesar 32%. Oleh sebab itu, untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP
tematik dilakukan siklus II. Kegiatan pada siklus II hasilnya dikatakan baik karena mencapai 98%.
Kemampuan guru dalam menyusun RPP tematik dengan melalui supervisi mengalami peningkatan
yang signifikan.