Upaya Meningkatkan Kinerja Guru dalam Proses Pembelajaran Melalui Metode Kunjungan Kelas di 3 MTs Binaan Kabupaten Bantul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat kujungan kelas yang dilakukan oleh pengawas
Madrasah terhadap kinerja guru dalam menyusun program pembelajaran, melaksanakan proses
pembelajaran, dan menindaklanjuti hasil dari proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan
penelitian tindakan yang terdiri atas tiga siklus dengan masing-masing siklus terdiri atas kegiatan
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Temuan hasil penelitian pada setiap
siklus adalah sebagai berikut: Rata-rata nilai penyusunan program pembelajaran pada siklus I
sebesar 69.00 dan siklus II sebesar 86.06. Rata-rata nilai pelaksanaan pembelajaran pada siklus
I sebesar 58.82, siklus II sebesar 73.48, dan siklus III sebesar 89.21. Rata-rata nilai tindak lanjut
pada siklus I sebesar 57.14, siklus II sebesar 7930 dan siklus III sebesar 88.53. hasil penelitian
menunjukkan adanya peningkatan nilai yang sangat signifikan dalam tiga kompetensi guru.
Pembinaan pengawas madrasah melalui metode kunjungan kelas dapat meningkatkan
kemampuan guru dalam menyusun program pembelajaran secara benar, meningkatkan
kemampuan guru dalam melaksanakan proses pembelajaran secara efektif, dan meningkatkan
kemampuan guru dalam menindaklanjuti hasil dari pembelajaran secara optimal.