Upaya Peningkatan Hasil Belajar dengan Pendekatan Matematika Realistik (PMRI) pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dengan pendekatan matematika
realistik pada siswa madrasah ibtidaiyah. Subjek penelitian adalah siswa kelas II MIN 1 Kabupaten
Sleman. Kegiatan penelitian dilaksanakan pada semester II tahun pelajaran 2019/2020 terhadap
30 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dalam dua siklus dengan
kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan terjadi
peningkatan hasil belajar siswa, terlihat dari persentase aktivitas belajar siswa pada siklus I ke
siklus II sebesar 20% atau nilai rata-rata siswa yang mencapai KKM sebanyak 20 (66.66%) pada
siklus I menjadi 28 (93.33%) pada siklus II. Hal ini menunjukkan proses pembelajaran matematika
menggunakan pendekatan matematika realistik dapat diterus diterapkan dan berhasil
meningkatkan hasil belajar siswa