Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Lingkaran Melalui Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Team Achievement Division) Pada Peserta Didik Kelas VI MI Muhammadiyah Jogonalan

Abstract

Penelitian ini bertujuan uuntuk mengetahui peningkatan hasil belajar matematika materi lingkaran melalui penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Acheivement Division) dibandingkan model pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing- masing siklus terdiri atas tahap perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Sedangkan pendekatan pembelajaran dalam penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Kriteria keberhasilan penelitian tindakan ini sebagai berikut: peserta didik dinyatakan berhasil dalam pembelajaran yang peneliti lakukan jika minimal 75% peserta didik memperoleh hasil belajar tuntas sebesar 75. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran peserta didik memperoleh nilai hasil tes lebih dari 75 pada siklus I sebanyak 6 peserta didik (66,67%), siklus II sebanyak 8 peserta didik (88,89%).