Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter di MIN 2 Gunung kidul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi dan impelementasi penguatan pendidikan karakter. Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat keberhasilan penguatan pendidikan karakter di MIN 2 Gunungkidul. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian adalah (1) Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dilaksanakan dengan mengacu pada visi misi madrasah, proses pembelajaran, dan pengaturan ruangan kelas, peraturan kelas, pengelolaan pekerjaan peserta didik, dan pengelolaan perilaku peserta didik (2) Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) di MIN 2 Gunungkidul dilakukan dengan memasukkan ke dalam seluruh program madrasah yang memiliki nilai religius, integritas, nasionalis, gotong royong, mandiri, pembentukan suritauladan, keterlibatan pemangku kepentingan, pembentukan tata tertib sekolah, literasi (3) Keberhasilan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) memiliki faktor pendukung dan penghambat baik secara internal dan eksternal. pendukung internal guru mempuyai karakter yang patut dijadikan suritauladan, penghambat internal beberapa guru kurang memahami kurikulum K-13, pendukung eksternal komite dan wali murid serta masyarakat ikut perperan dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik.