Upaya Meningkatkan Kemampuan Belajar Siswa dalam Kegiatan Belajar Mengajar melalui Inovasi Pembelajaran

Abstract

Pembelajaran merupakan konstruksi dari keseluruhan proses pendidikan di sekolah. Dalam rangka pembelajaran, guru dapat menyusun acara pembelajaran yang cocok dengan tahap dan fase-fase belajar. Pola hubungan antara fase belajar dengan acara pembelajaran untuk menarik perhatian siswa dengan kejadian yang tidak seperti biasanya dengan hanya mengajukan pertanyaan, tetapi dapat dilakukan dengan stimulus. Pola pembelajaran ini dapat digunakan untuk pedoman pelaksanaan kegiatan belajar di kelas. Stimulus dapat dilakukan dengan merangsang minat siswa melalui kegiatan-kegiatan yang menarik dan menyenangkan, misalnya dengan pembelajarn di luar kelas dengan memanfaatkan benda-benda di sekitan siswa (sekolah). Pembelajaran merupakan proses pengelolaan lingkungan seseorang yang dengan sengaja dilakukan sehingga memungkinkan seseorang belajar untuk melakukan atau mempertunjukkan tingkah laku tertentu dalam inovasi pembelajaran. Proses inovasi pembelajaran yang penulis sajikan, diuraikan dalam langkah-langkah berikut: 1) membuka pelajaran dengan menyanyi, 2) menyajikan pembelajaran di luar kelas,, 3) memanfaatkan media pembelajaran yang sesuai dengan materi pelajaran, 4) menutup pelajaran dengan menyanyi. Formulasi baru dalam kegiatan belajar mengajar, yaitu melalui inovasi pembelajaran di luar kelas dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa karena pembelajaran didesain dengan banyak praktik dan memanfaatkan media pembelajaran yang terdapat di lingkungan sekolah yang sudah sangat dikenal, maka siswa menjadi lebih bersemangat dan termotivasi untuk belajar lebih rajin, terutama dalam mengerjakan tugas praktik yang diberikan oleh gurunya.