Gaya Kepemimpinan Kepala Madrasah yang Ideal dalam Memotivasi Profesionalitas Kinerja Guru

Abstract

Gaya Kepemimpinan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi kinerja guru dalam mendidik siswanya. Untuk mencapai tujuan pendidikan, maka dibutuhkan kinerja yang baik dari seorang guru. Oleh karena itu penulis tertarik untuk mengkaji lebih mendalam sejauhmana pengaruh gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru di Madrasah. Karya Tulis Ilmiah (KTI) ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan dan kedisiplinan terhadap kinerja guru yang profesional di Madrasah. Tujuan Karya Tulis Ilmiah (KTI) ini didasarkan pada pernyataan Nitisemito (1980) bahwa Perbuatan seorang pimpinan mempunyai pengaruh yang sangat besar dalam menegakkan kedisiplinan, sebab pimpinan merupakan panutan dan sorotan dari bawahannya. Dalam memajukan lembaga pendidikan islam, seorang kepala madrasah Harus memiliki kepemimpinan yang berkualitas dan efektif. Kepemimpinan yang berkualitas dan efektif merupakan realisasi perpaduan bakat dan pengalaman kepemimpinan dalam situasi yang berubah-ubah karena berlangsung melalui interaksi antar sesama manusia. Selain itu, kepemimpinan yang berkualitas adalah kepemimpinan yang mampu dalam hal: 1. Memanage/mengelola lembaga yang dipimpinnya, yaitu terkait dengan planning (perencanaan), organizing (pengorganisasian), actuating (penggerakan) dan controlling (pengawasan). 2. Mampu mengantisipasi peribahan, 3. Mampu mengoreksi kekurangan dan kelemahan. 4. Sanggup membawa lembaga pada tujuan yang telah ditetapkan. Sehubungan dengan hal ini, Peran kepala madrasah sebagai pemimpin harus mampu mengembangkan profesionalitas guru, karena guru merupakan salah satu komponen substantif pendidikan yang sangat berperan dalam mengembangkan lembaga pendidikan Islam