Peningkatan Kemampuan Menghafal Surat-Surat Pendek dengan Metode Reading Aloud dalam Pelajaran Al-Quran dan Hadits pada Siswa Kelas 6 MI Al-Fatih

Abstract

Rendahnya kemampuan siswa dalam menghafal surat-surat pendek disebabkan karena siswa kurang dilatih untuk membaca teks ayat dalam bahasa Arab. Ini menyebabkan kemampuan siswa dalam menghafal surat-surat pendek menjadi kurang yang ditandai dengan siswa yang mendapat nilai yang mengindikasikan kemampuan menghafal surat pendek siswa yaitu pada pelajaran Al Quran dan Hadis dengan rata-rata 64.42 dari jumlah siswa sebanyak 26 orang. penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan siswa sebelum menggunakan metode reading aloud dan bagaimana efektivitas metode ini dalam meningkatkan kemampuan menghafal surat pendek siswa terutama dalam pelajaran Al Quran dan Hadis. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di MI Al Fatih kecamatan Tajurhalang Kabupaten Bogor dan subyek penelitian ini adalah siswa kelas 6 MI Al Fatih. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan berupa statistik deskriptif. Hasil penelitian pada siklus I rata-rata kemampuan siswa mencapai 70.83 dan pada siklus II meningkat mencapai 78.84, sedangkan hasil observasi aktivitas guru pada siklus I 78.57% dan siswa 68.80% dan pada siklus II aktivitas guru meningkat menjadi 91.07%, sedangkan siswa meningkat menjadi 87.60%. berdasarkan hasil penelitian tersebut, pembelajaran menggunakan metode reading aloud dapat meningkatkan kemmapuan mneghafal surat pendek siswa dalam pelajaran Al Quran dan Hadis di kelas 6 MI Al Fatih.