Pembelajaran Tematik Membaca Teks Deskriptif tentang Anggota Keluarga di Kelas I MI Yappi Gunungkidul Tahun Pelajaran 2017/2018

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui kegiatan pembelajaran tematik membaca teks deskriptif tentang anggota keluarga di kelas I MI YAPPI Karangwetan, Kecamatan Semin, Kabupaten Gunungkidul semester I tahun pelajaran 2017/2018 dan ingin mengetahui penyebab kegiatan pembelajaran tersebut dilaksanakan sebagaimana nampak ketika dilakukan pengamatan. Kegiatan pembelajaran tematik membaca teks deskriptif tentang anggota keluarga di kelas I MI YAPPI Karangwetan, Kecamatan Semin, Kabupaten Gunungkidul semester I tahun pelajaran 2017/2018 disebut pembelajaran yang tidak berhasil, hal ini dapat dilihat dari: 1. a) kegiatan pembelajaran dari kegiatan awal, inti dan akhir tidak efektif; b) guru tidak komunikatif sehingga siswa gaduh; c) materi disajikan dengan tergesa-gesa dan gugup; d) metode yang digunakan tidak tepat; e) media sangat terbatas; f) guru tidak memberikan evaluasi akhir, hanya ada LKS. 2. Penyebabnya adalah: a) guru belum mempersiapkan diri dengan baik; b) guru tidak mampu mengelola kelas dan memotivasi siswa; c) guru tidak menguasai dan memahami materi ajar; d) guru tidak memahami metode yang digunakan, kurang menguasai ketrampilan menjelaskan yang mumpuni; e) guru tidak memiliki kemampuan menyediakan media; f) guru tida mampu menyediakan soal evaluasi, serta tidak memahami makna evaluasi dan LKS.