Efektivitas Bimbingan Kelompok Berbasis Islam Guna Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa MTsN 6 Bantul

Abstract

Penelitian ini membahas tentang upaya meningkatkan penyesuaian diri siswa yang tinggal di pondok pesantren. Dengan adanya berbagai masalah pada siswa tingkat awal atau kelas VII tersebut, bimbingan yang selama ini mengandalkan ketundukan dan kepatuhan kepada kyai dan pengurus pondok, perlu diberi jenis bimbingan lain yang diharapkan dapat membantu siswa santri tingkat awal yang kurang bisa menyesuaikan diri. Salah satu upaya yang perlu dilakukan yaitu dengan menerapkan bimbingan kelompok berbasis Islam yakni bimbingan kelompok yang materinya diisi dengan konsep-konsep yang Islami. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif karena menekankan analisisnya pada data-data numerical (angka) yang diolah dengan metode statistic dengan penggunaan desain one group pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan kelompok berbasis Islam dapat digunakan sebagai salah satu upaya dalam meningkatkan penyesuaian diri siswa kelas VII MTsN 6 Bantul tahun ajaran 2017/2018 yang tinggal di pondok pesantren. Peningkatan tersebut meliputi aspek penyesuaian diri sebagai adaptasi (adaptation) sebesar 15,39%, penyesuaian diri sebagai konformitas (conformity) sebesar 13,05%, dan penyesuaian diri sebagai penguasaan (mastery) sebesar 13,10%.