Peningkatan Hasil Belajar Fikih Materi Salat Berjamaah melaluMetode Demonstrasi di Kelas III-C MIN 1 Yogyakarta

Abstract

Materi Fiqih terkadang kurang diminati peserta didik karena metode pembelajaran yang diterapkan kurang efektif, dan waktu yang diberikan untuk pembelajaran Fiqih relatif sedikit. Akibatnya, peserta didik akan mengalami kesulitan pada proses belajarnya. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan implementasi metode demonstrasi pada mata pelajaran Fiqih materi Shalat Berjamaah, metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar pada materi salat berjamaah pada siswa kelas III C MI Negeri 1 Yogyakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode demontrasi pada mata pelajaran Fiqih materi salat berjamaah pada siswa kelas III C MI Negeri I Yogyakarta semester gasal tahun ajaran 2018/2019. Untuk mengetahui penggunaan metode demonstrasi sebagai upaya peningkatan hasil belajar materi shalat berjamaah mata pelajaran Fiqih Permasalahan tersebut dibahas melalui Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan 3 siklus dengan setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu; perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan satu kelas untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif dengan menerapkan metode demonstrasi pada mata pelajaran fiqih materi salat berjamaah di kelas III-C MI Negeri I yang jumlahnya ada 30 peserta didik. Data penelitian diperoleh dengan cara studi dokumentasi, observasi, dan tes.