Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar pada Materi Haji dan Umrah dengan Strategi Practice Rehearsal Pairs di Madrasah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa melalui startegi Practice rehearshal Pairs (PRP) dalam materi haji dan umrah. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Resarch) Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VIIIC MTs Negeri 1 Bantul tahun pelajaran 2016- 2017. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar secara signifikan. Persentase motivasi belajar siswa pada prasiklus sebesar 6,25%, siklus I pertemuan I sebesar 40,63%, pertemuan II naik menjadi 50,00%. Siklus II pertemuan I naik menjadi 53,13% kemudian pada pertemuan II menjadi 71,88%. Hasil belajar siswa yang diperoleh pada Pra siklus sebanyak 22% siswa memperoleh nilai di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Pada siklus I pertemuan I siswa yang memiliki nilai di atas KKM naik menjadi 41%. Pada siklus I pertemuan ke II naik menjadi 59%. Pada siklus II pertemuan I kembali naik menjadi 63% dan pada siklus II pertemuan II naik secara signifikan menjadi 78%. Penerapan strategi Practice rehearshal Pairs dalam materi Haji dan Umrah dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar dengan melakukan modifikasi dalam hal; penggunaan media yang menarik, pengaturan tempat duduk, dan strategi pengelolaan kelas yang efektif.