Meningkatkan Kemampuan Guru Sekolah Dasar dalam Melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas dengan Menerapkan Forum Diskusi Kelompok Kecil

Abstract

Delapan standar nasional pendidikan yang harus dijadikan pedoman dalam penyelenggaraan pendidikan, salah satu di antaranya adalah standar pendidikan dan tenaga kependidikan. Tenaga kependidikan mencakup antara lain; pengawas sekolah, atau pengawas satuan pendidikan, kepala sekolah, tenaga laborat dan teknisi sumber belajar, tenaga perpustakaan sekolah dan tenaga administrasi sekolah. Ketersedian tenaga kependidikan yang mempunyai profesionalitas tinggi dapat dimulai dengan peningkatan SDM pelaku pendidikan itu sendiri, dengan ketersediaan tenaga kependidikan yang mumpuni diharapkan mampu meningkatkan mutu pendidikan. Kegiatan penelitian tindakan kelas (PTK) secara teoritis akan membantu guru untuk mampu mengembangkan ilmu pengetahuan serta menerapkan teori-teori pembelajaran. Secara praktis: guru dapat melakukan inovasi pembelajaran, guru dapat meningkatkan kemampuan reflektifnya dan mampu memecahkan permasalahan pembelajaran, guru terlatih mengembangkan kurikulum sehingga tercapai peningkatkan profesionalisme guru. Kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas yang masih kurang, diharapkan dengan diterapkannya forum diskusi kelompok kecil yang dilakukan oleh pengawas, guru mampu mematangkan persiapan dalam melaksanakan penelitian tindakan kelas, mampu menentukan topik mapun media yang akan digunakan dalam proses penelitian serta mampu melaksanakan penelitian lanjutan yang mengarah pada peningkatan penguasaan guru terhadap pelaksanaan penelitian tindakan kelas.