STEM sebagai Kerangka Inovasi Pembelajaran di Madrasah untuk Menyongsong Generasi Emas 2045

Abstract

Tantangan besar bagi pendidikan di era globalisasi adalah bagaimana membekali generasi muda dengan kecakapan hidup abad XXI yang meliputi 4C (Communication, Collaboration, Critikal Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation). Pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) merupakan alternatif pembelajaran yang dapat menstimulus peserta didik untuk berpikir kritis dan memiliki teknik dalam memecahkan masalah sehari-hari. Pembelajaran berbasis STEM di madrasah hendaknya tetap berpegang teguh pada nilai-nilai Al Quran. Hal ini menjadi nilai plus bagi madrasah sebagai pencetak cendekia yang ulama dan ulama yang cendekia.