Kajian Psikologi Pembelajaran Hafal Quran bagi Anak Usia Dini

Abstract

Banyak aspek psikologis yang harus dipertimbangkan dalam pembelajaran hafal Quran menuju
keberhasilan. Kajian normatif tentang keutamaan hafal Quran bisa menjadi masukan dalam
regulasi diri hafid saat belajar hafal Quran. Proses hafal Quran yang kompleks memperoleh
perhatian besar terutama dalam penerimaan, penyimpanan dan pemanggilan kembali hafalan.
Salah satu metode pembelajarannya juga sangat mempertimbangkan kedekatan relasi
emosional sebagai unsur penting menuju keberhasilan hafal Quran.