Urgensi Pengembangan Bahasa Verbal dan Non Verbal Anak Usia Dini

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

Lia Ricka Pratama
Dian Eka Priyantoro

Abstract

Masa kanak-kanak merupakan Masa yang Sangat penting untuk mendasari pemahaman
terhadap pertumbuhan dan perkembangan sikap dan perilaku, pengetahuan, kecerdasan, dan
bahasa.Dalam jurnal ini penulis akan membahas tentang bagaimana pengembangan bahasa
dan komunikasi anak usia dini ditinjau dari verbal nonverbal bahasanya. Adapun keseimbangan
dari penggunaan keduanya dapat meningkatkan kemampuan komunikasi intrapersonal anak
usia dini, karena untuk dapat menciptakan komunikasi yang baik dibutuhkan pengembangan
bahasa anak dengan baik, diantaranya bahasa verbal dan nonverbal. Dalam berkomunikasi,
bahasa merupakan alat yang penting bagi setiap manusia. Melalui berbahasa seseorang atau
anak akan dapat mengembangkan kemampuan bergaul (social skill) dengan orang lain. Tanpa
bahasa seseorang tidak akan dapat berkomunikasi dengan orang lain. Anak dapat
mengekspresikan pikirannya menggunakan bahasa sehingga orang lain dapat menangkap apa
yang dipikirkan oleh anak. Komunikasi antar anak dapat terjalin secara baik dengan bahasa,
sehingga anak dapat membangun hubungan sehingga tidak mengherankan bahwa bahasa
dianggap sebagai salah satu indikator kesuksesan seorang anak. Penulis berharap perlu adanya
koordinasi serta pemahaman antar orang tua, guru, dan lingkungan dalam pencapaian
perkembangan bahasa anak baik verbal maupun nonverbalnya. Mengingat masa anak usia dini
merupakan masa golden age, dimana masa ini tidak akan pernah terulang dalam kehidupan
anak diusia mendatang kelak.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

How to Cite
Urgensi Pengembangan Bahasa Verbal dan Non Verbal Anak Usia Dini. (2020). Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 2, 245-256. https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/74

How to Cite

Urgensi Pengembangan Bahasa Verbal dan Non Verbal Anak Usia Dini. (2020). Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE), 2, 245-256. https://conference.uin-suka.ac.id/index.php/aciece/article/view/74

References