Studi Eksperimen Meminimalisir Kecemasan Siswa dalam Berargumen menggunakan Teknik Flooding

Abstract

Pada dasarnya setiap kegiatan yang dilakukan oleh manusia memiliki kecenderungan terjadinya kecemasan. Kecemasan biasanya direfleksikan lewat kata-kata berupa keluhan dan menunjukkan sikap pesimis dan tidak jelas dalam menyampaikan isi pesan yang akan disampaikan. Penelitian ini didesain dalam bentuk penelitian kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen one group pretest-posttest design dan mengambil lokasi di MAN 3 Sleman. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah dengan menggunakan angket, observasi, dan interview. Sedangkan untuk proses analisis data digunakan analisis paired samples t-test atau uji sampel berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan; diperoleh nilai mean 110.00 untuk sebelum pemberian flooding atau pretest dan 204.27 untuk setelah pemberian flooding atau posttest, peningkatan nilai mean tersebut menunjukkan adanya pengaruh teknik flooding untuk meminimalisasi kecemasan sosial siswa-siswi dalam menyampaikan pendapat di depan umum serta menunjukan nilai signifikansi sebesar 0.000, yang mana 0.000 lebih kecil dari 0.05 (0.000<0.05) yang berarti hipotesis diterima dengan kriteria nilai signifikansi < 0.05 maka hipotesis diterima (Ho ditolak). Dengan begitu dapat disimpulkan bahwa