Inovasi dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab di Masa Pandemi

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dimana data diperoleh secara primer dan sekunder. Pengumpulan data lebih dominan melalui studi pustaka dan observasi yang dialkukan terhadap perilaku peserta didik dan pendidik yang melakukan proses pembelajaran pada masa pandemi ini. Adanya COVID-19 sangat berdampak terhadap kehidupan manusia yang meliputi aspek lesehatan, ekonomi, sosial, budaya, dan juga pendidikan. Pembelajaran yang dilakukan secara daring menuntut kesiapan kedua pihak baik itu dari madrasah/sekolah maupun dari peserta didik sendiri. Proses pembelajaran sebagai kegiatan utama yang diterapkan dalam satuan pendidikan baik sekolah maupun universitas, pada setiap kegiatan pembelajaran pendidik perlu menerapkan strategi dan inovasi pembelajaran yang tepat. Pendidik di era milenial harus mengoptimalkan proses belajar mengajar dengan baik, meskipun di masa pandemi peserta didik belajar di rumah, yang mana pendidik dituntut untuk mendesain media dalam pembelajaran sebagai inovasi dan alternative menggunakan media daring atau online. Serta untuk merubah anggapan peserta didik bahwa bahasa Arab itu sulit. Untuk menjadikan pembelajaran menjadi menyenangkan serta memotivasi peserta didik untuk membangun semangat belajar. Strategi pembelajaran membentuk proses pembelajaran jarak jauh atau daring secara terarah, dan optimal. Inovasi pembelajaran tercipta pengalaman baru serta kreatifitas peserta didik dalam mengikuti pembelajaran di masa pandemi.