Pendekatan Heutagogi dalam Pembelajaran Istima’ sebagai Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab secara Virtual (Studi Kasus pada Mahasiswa PBA Semester 2 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendekatan Heutagogi yang digunakan dalam pembelajaran istima’ secara virtual yang dapat meningkatkan motivasi belajar mahasiswa. Maharah istima’ merupakan salah satu kemahiran berbahasa yang memiliki pengaruh terhadap kualitas pembicaraan mahasiswa dan kemampuan mereka mengungkapkan pikiran,perasaan dan harapan secara lisan dan pendekatan huetagogie adalah pendekatan yang menjadikan peserta didik sebagai subyek dalam belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian percobaan. Objek penelitian adalah mahasiswa semester 2 PBA UIN Sunan Kalijaga. Hasil yang didapat dari penelitian ini adalah mahasiswa ikut merancang rencana pembelajaran, hal-hal yang dilakukan sebagai penunjang pembelajaran seperti mendengarkan materi materi istima’ melalui youtube, mp3 secara mandiri. Selain itu mahasiswa juga bisa menentukan bagaimana evaluasi pembelajaran dan bagaimana bentuk soal ujian semester yang dilakukan sesuai dengan keinginan mahasiswa (tujuan yang telah ditetapkan) Dan motivasi belajar mahasiswa meningkat dengan imlpementasi pendekatan ini.