Penguatan Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Tahfidh AlQuran, Pancasila dan Matematika di MTs N 8 Gunungkidul

Abstract

Program Penguatan Pendidikan Karakter atau disingkat PPK bagi madrasah adalah keniscayaan yang urgen untuk terus dilakukan. Gunanya untuk menjawab krisis modernisasi bagi peserta didik penerus bangsa. Penguatan pendidikan karakter bagi MTs N 8 Gunungkidul diterapkan dalam pembelajaran mata pelajaran tahfidz al-Qur’an, Pancasila dan matematika. Tujuan penelitian ini adalah dapat mengetahui penerapan program penguatan pendidikan karakter pada mata pelajaran tahfidz al-Qur’an, Pancasila dan Matematika. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa karakter dalam pembelajaran tahfidz al-Qur’an adalah adanya program mandatori madrasah tahfidz untuk dilaksanakan semua itu berarti sebagai kewajiban dalam patriotisme atau nasionalisme madrasah, disiplin, jujur, dan tanggung jawab. Hasil lainnya, karakter pada pengamalan nilai-nilai Pancasila berupa; tahapan sosialisasi nilai-nilai semangat kebangsaan, seperti nasionalisme dan patriotisme, cinta tanah air, empati kebutuhan kelompok atau kepentingan umum, dan bela Negara, Kepatuhan dalam mengikuti upacara bendera tiap hari senin adalah karakter kebangsaan dan nilai Pancasila dengan seluruh pilar silanya menjadi kegiatan rutin dan wajib bagi seluruh warga, baik peserta didik, pendidik dan tenaga pendidikan yang ada di sekolah atau madrasah. Pengembangan karakter dalam keorganisaian peserta didik. Kegiatan OSIS berupa latihan dasar kepemimpinan, berorganisasi, baris berbaris, outbond, kepramukaan, dan sebagainya menjadi media dan wahana dalam penanaman karakter kebangsaan, serta pembentukan regu-regu dalam kemah. Sedangkan karakter dan penerapannya dalam pembelajaran matematika adalah gigih dan pantang menyerah, empati dalam menyelesaikan masalah bersama saat tugas diskusi dan tanggung jawab.