Analisis Kesulitan Belajar Membaca dan Menulis Permulaan PAUD di Kelompok Bermain Fun Islamic School Purworejo Yogyaakarta

Abstract

Kesulitan Belajar anak adalah anak yang terganggu dalam satu atau lebih proses psikologis
dasar yang mencakup pemahaman dan penggunaan bahasa tutur atau tulisan. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar yang dialami oleh anak usia 5-6 tahun di
kelompok bermain Fun Islamic School Purworejo Yogyakarta. Metode yang digunakan adalah
metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data terdiri dari 2 guru
dalam kelompok anak usia 5-6 tahun, dan 4 anak yang bermasalah karena kesulitan belajar
yang menjadi subjek kasus dalam penelitia ini. Setelah data dikumpulkan, data disajikan untuk inklusi. Kesulitan membaca bagi anak usia 5-6 tahun, pada proses menulis di kelas anak mengalami kesulitan belajar, anak memiliki tulisan yang buruk dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil penelitian ada beberapa saran yang dapat dipertimbangkan oleh pihakpihak terkait dalam upaya mengatasi kesulitan belajar anak