Desain Materi Nahwu Berbasis Discovery Learning
Keywords:
ilmu nahwu, Discovery Learning, Pengembangan, Kitab ajarAbstract
Penelitian ini di latar belakangi oleh banyaknya permasalah yang terjadi pada pembelajaran nahwu di antaranya adalah metode pembelajaran yang terlalu klasik dan tidak cocok dengan siswa, kurangnya inovasi pada buku ajar nahwu yang menyebabkan pembelajaaran nahwu di dominasi dengan teori belajar yang klasik. Penelitian ini memiliki tujuan : (1) merespon permasalahan yang terjadi dalam pembelajaran nahwu, (2). Mengembangkan kitab ajar nahwu berbasis Discovery Learning, (3). Mengetahui tingkat validasi dan keefektifan kitab ajar nahwu berbass Discovery Learning di pondok pesantren Nurul Iman. Penelitian ini tergolong kedalam penelitian dan pengembangan (R&D) dengan jenis Borg and Gall, yang terdiri dari 6 langkah pengembangan ; potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi produk, revisi produk, dan uji coba produk. Hasil dari penelitian ini adalah (1). Produk (kitab ajar yang di kembangkan) menggunakan basis discovery learning valid untuk di gunakan dengan mendapatkan nilai rata-rata 83,8% dari ahli materi dan 83,33% dari ahli media. (2). Produk yang telah di kembangkan efektif di gunakan dan dapat meningkatkan hasl belajar siswa dengan di lakukan uji independent T test 0,000 < 0,05 yang berarti adanya perbedaan pengaruh yang nyata antara pre test dan post test siswa.
References
Ahdar, A. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADU MUSIK TERHADAP ANTUSIASME SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU SOSIAL. Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Penelitian Sosial Keagamaan, 18(2), Article 2. https://doi.org/10.21274/dinamika.2018.18.2.287-302
Angelina, V., Khikmah, E. N., Ubaidilah, F. H., & Umbar, K. (2023). Problematika Pemahaman Nahwu Mahasantri Yayasan Munashoroh Indonesia (YMI) Pusat Ciputat Tangerang Selatan. 2(1).
Ardyansyah, A., & Fitriani, L. (2020). Efektivitas penerapan metode discovery learning dalam pembelajaran Imla. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 8(2), Article 2.
Ariana, D., Situmorang, R. P., & Krave, A. S. (2020). PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI JARINGAN TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA KELAS XI IPA SMA. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 11(1), 34. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v11i1.31381
Asiah, A., Zamroni, Z., & Rijal, M. K. (2022). Problematika Pembelajaran Nahwu Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Arab di Lembaga Pendidikan Indonesia. Borneo Journal of Language and Education, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21093/benjole.v2i2.6104
Badi’ah, S., Salim, L., & Syahputra, M. C. (2021). Pesantren dan Perubahan Sosial pada Era Digital. Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 21(2), Article 2. https://doi.org/10.24042/ajsk.v21i2.10244
Cahyani, A., & Hanani, N. (2022). Jurnal Al-Makrifat Vol 7, No 1, April 2022.
Dafiq, A. K. A. (2024). Development of Nahwu and Shorof Learning Application: Systematic Literature Review | JATISI (Jurnal Teknik Informatika dan Sistem Informasi). https://jurnal.mdp.ac.id/index.php/jatisi/article/view/7956
Firmadani, F. (2020). MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TEKNOLOGI SEBAGAI INOVASI PEMBELAJARAN ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0.
Fitriani, G. (2021). JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA ARAB FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PURWOKERTO.
Giawa, R., Harefa, A. R., & Waruwu, T. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Discovery Learning Pada Materi Perubahan Lingkungan. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(2), 411–422. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i2.59
Hadi, J. (2020). KARATERISTIK PEMBELAJARAN NAHU (perencanaan, proses, dan Evaluasi) di SMP-IT PONPES RAUDHATUL ULUM SAKATIGA OGAN ILIR.
hasanah, A., & al rasyid, harun. (2023). Analisis Isi Buku Ajar Bahasa Arab Terhadap Peningkatan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas X (Mipa 1) di MAN 1 Kota Medan | Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia. https://www.jurnal.syntaxliterate.co.id/index.php/syntax-literate/article/view/12825
Hidayah, N. (2018). AL-ASAS AL-LUGHAWIYYAH FÎ I’DÂD AL-KITÂB AL-MADRÂSIY. Taqdir, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i2.3120
Hidayah, N. (2024). CEFR Pada Materi Bahasa Arab: Inovasi Pembelajaran Ramah Anak Pada Sekolah Dasar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 117–127.
Hidayah, N., & Apriyani, G. (2024). Kemampuan Abad 21 Siswa Pendidikan Menengah di Sumatera Selatan: Sebuah Tinjauan Pembelajaran Menulis Berbahasa Arab di Madrasah. Al-Muktamar As-Sanawi Li Al-Lughah Al-’Arabiyyah (MUSLA), 2(1), 1–10.
Hidayah, N., Mukmin, M., & Eltika, L. (2023). Konsep Aritmetika pada Perubahan Kata Bahasa Arab. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.52593/klm.04.2.04
Hidayah, N., Mukmin, M., & Marfuah, S. (2023). The Correlation between Arabic Learning Motivation and Arabic Language Competence of Education Study Program Students in Post-COVID-19 Pandemic. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(2), 380–398.
Hidayah, N., Mukmin, M., & Rahma, M. (2021). Kecerdasan dan Kepribadian Siswa di SMP IT Fathona Palembang dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara. Taqdir, 7(1), 115–130.
Hidayah, N., & Muyassaroh, L. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Muslim Berbasis Moderasi Beragama di Sekolah Umum. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(3), Article 3. https://doi.org/10.5281/zenodo.7613768
Hidayah, N., & Nofiasari, U. (2024). LEARNING EVALUATION OF ARABIC MORFHOPLOGY FOR TSANAWIYAH STUDENTS BASED ON 21ST CENTURY COMPETENCIES USING THE EDUCANDY WEB. Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 3(1), 222–242. http://103.142.62.229/index.php/iconie/article/view/2100
Imron, K. (2023). The New Trend in Development of The Textbook for Writing Based on The Integrative Approach for College Students in Indonesia. Gunung Djati Conference Series, 26, 9–33. http://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/view/1651
Imron, K., Abdullah, M. Y., Nurani, Q., Rohayati, E., & Jamanuddin, J. (2024). A New Direction of Arabic Language Teaching: Integration Muthala’ah Text Book and Religious Moderation Concept. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 12(1), 69–88.
Imron, K., & Humairoh, S. (2023). Konsepsi Implementasi Moderasi Beragama di Madrasah. International Education Conference (IEC) FITK, 1(1), 32–39. https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/iec/article/view/764
Imron, K., Irmansyah, I., Nurhusna, N., Maimunah, I., & Hajib, Z. A. (2023). A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(1), 207–223. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i1.16199
Irmansyah, I., & Fera, Y. M. (2018). TA’TSÎR ISTÎ’ÂB AL-MUFRODÂT WA MADDAH AS-SHARF ‘ALA MAHÂRAH AL-QIRÂ’AH LADAY AT-TILMÎDZÂT FIL-MADRASAH AD-DÎNIYYAH BIMA’HAD AZ-ZAHRA’PALEMBANG. Taqdir, 4(2), 58–74.
Irmansyah, I., & Pratiwi, L. (2021). Model Pembelajaran Seven Power Key dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Fathonah Palembang. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 1(1), 30–46.
Irmansyah, I., & Puspita, Y. (2022). تعليم النحو باستخدام كتاب مختارات قواعد اللغة العربية للتلميذات في الفصل إعداد اللغة بمعهد زاد المعاد بالمبانج. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 2(02), 1–32.
Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Jumhur, J. (2022). Istikhdām Kitāb Qowā’id al-I’lāl bi ṭarīqah Tamyīz fī Ta’līm as-Ṣarf. Taqdir, 8(2), 165–171.
Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Yuslina, Y. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BERBASIS SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL). Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 3(01), Article 01. https://doi.org/10.30984/almashadir.v3i01.610
Jamanuddin`, J., & Fitriyani, F. (2017). TATHBÎQ AL-THARÎQAH AL-‘ASYWAIYYAH LITARQIYYAH MAHÂRAH AL-KITÂBAH LADAYY AL-TALÂMÎDZ FÎ AL-SHAFFI AL-KHÂMIS BIL-MADRASAH AL-IBTIDÂIYYAH LIMA’HAD AL-ISLÂMIYYAH PALEMBANG. Taqdir, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v3i2.1761
Jamanuddin, J. (2015). TA’TSÎR AL-KAFÂAH AL-SYAKHSHIYYAH LI-MU’ALLIM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH ‘ALÂ RUGHBAH AL-TALÂMÎDZ FÎ TA’ALLUM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH. Taqdir, 1(2), 123–144.
Jamanuddin, J., & Aisyah, A. (2019). Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Barnâmaj Arabindo fī al-Madrasah al-‘Âliyyah ad-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah Izzuddin Palembang. Taqdir, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3521
Jamanuddin, J., & Baruna, D. (2016). NIDZÂM AL-TAQWÎM FÎ DURÛS AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH LIMAHÂRAH AL-KALÂM BIMA’HAD IZZATUNA PALEMBANG. Taqdir, 2(2), Article 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1709
Jamanuddin, J., & Ibrahim, I. (2021). Problematika Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren MA Bahrul Ulum Muliasari-Banyuasin. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), Article 1.
Jamanuddin, J., & Kumbara, S. (2016). TAQWÎM TA’LÎM MAHÂRAH AL-QIRÂAH FÎ AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH BI MA’HAD MUQIMUSSUNNAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1), Article 1. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1698
Jamanuddin, J., & Rohayati, T. (2017). NIDZÂM TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ AL-FASHL AL-SARÎ’ BIMADRASAH AL-‘ÂLIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 3 PALEMBANG. Taqdir, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v3i1.1718
Jumhur, J. (2015). TA’TSÎR THARÎQAH AL-INSYA’ AL-MUWAJJAH ‘ALÂ MAHÂRAH AL-KITÂBAH FÎ DARS AL-LUGHAH. Taqdir, 1(2), Article 2.
Jumhur, J., & Maghfur, A. A. (2016). MUSYKILAH TA’LÎM AL-QIRÂAH FÎ MÂDDAH AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH PARADIGMA PALEMBANG. Taqdir, 2(2), Article 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1712
Jumhur, J., & Wasilah, W. (2023). Constitute-Based Religious Moderation Education. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.35723/ajie.v7i2.365
Kamal, M., & Mujab, S. (2021). STIMULUS GURU DAN RESPON SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB KELAS VII SMP DARU ULIL ALBAB TEGAL 2020/2021. Bashrah, 1(02), Article 02.
Karyani, K., Sulaikho, S., & Rahmawati, R. D. (2021). Pengembangan Buku Ajar Nahwu Tsimarul Janiyah Berbasis Mind Mapping Untuk Meningkatkan Qawaid Santri TPQ Nurul Hikmah Tanggan Sragen. Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa Arab, Dan Kajian Linguistik Arab, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.32764/allahjah.v4i2.2529
Khamidah, N., Winarto, W., & Mustikasari, V. R. (2019). Discovery Learning: Penerapan dalam pembelajaran IPA berbantuan bahan ajar digital interaktif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. JIPVA (Jurnal Pendidikan IPA Veteran), 3(1), Article 1. https://doi.org/10.31331/jipva.v3i1.770
Khofifah, L., Supriadi, N., & Syazali, M. (2021). Model Flipped Classroom dan Discovery Learning terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep dan Pemecahan Masalah Matematis. PRISMA, 10(1), 17. https://doi.org/10.35194/jp.v10i1.1098
Kustandi, cecep. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran: Konsep & Aplikasi Pengembangan Media Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah dan Masyrakat. Prenada Media.
Mawaddah, S. L. (2022). Problematika Pembelajaran Nahwu Menggunakan Metode Klasik Arab Pegon di Era Modern. Maharaat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.18196/mht.v4i2.12976
Muhammad, K. (2020). Ta’līm as-Sharf bi Kitâb Tashīl as-Sharfiyyah fil-Madrasah ats-Tsânawiyyah Ittifaqiyyah. Taqdir, 6(1), 65–73. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i1.5893
Mukmin, Hidayah, N., & Amelina, N. (2024). Evaluasi Program Intensif Bahasa Arab pada Kelas Akselerasi di Pondok Pesantren. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2570
Mukmin, M. (2017). تطوير الكتاب التعليمي في مادة البلاغة على ضوء التعليم و التعلم السياقي لطلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة رادين فتاح الإسلامية الحكومية بفاليمبانج [PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/11768
Mukmin, M. (2018). KETINGGIAN SASTRA AL-QURAN DAN KAIDAH MEMAHAMI AYAT-AYAT PADA ASPEK TEKSTUAL-KONTEKSTUAL. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 4(4), Article 4.
Mukmin, M. (2019). THE EFFECT OF EDUCATIONAL BACKGROUND AND LANGUAGE COMPETENCE ON STUDENTS’ARABIC LANGUAGE MOTIVATION. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(1), 36–52.
Mukmin, M., & Ghofur, A. (2018). TAHLÎL AL-AKHTÂ’ AL-NAHWIYYAH FÎ QIRÂAH KUTUB AL-TUROTS ‘INDA AL-TALÂMÎDZ BI MA’HAD AL-FALAH AL-SALAFI BANYUASIN. Taqdir, 4(1), 1–17. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2282
Mukmin, M., & Irmansyah, I. (2017). TATHWÎR MAWÂD ALFIDIYU (WASÂIL AL-SAM’IYYAH AL-BASHARIYYAH) FÎ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH. Taqdir, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v3i1.1713
Mukmin, M., & Susanti, I. (2016). AL-‘ALÂQAH BAYNA KAFÂAH AL-TALÂMIDZ FÎ AL-NAHW WA MAHÂRATIHIM FÎ AL-KALAM BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 2 PALEMBANG. Taqdir, 2(2), Article 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1705
Nashoih, A. K., & Darmawan, M. F. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Nahwu Berbasis Kontrastif Untuk Mengatasi Interferensi Bahasa Indonesia Terhadap Bahasa Arab. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(2), 335. https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.1008
Nazarmanto, N., & Istiqomah, I. (2019). Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah fī Dhaui Tiknulujiya at-Ta’līm al-Iliktruni fī al-Fashli as-Sâbi’ bi al-Madrasah ats-Tsânawiyyah al-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah al-Islâmiyyah Al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3531
Nazarmanto, N., & Oktafia, L. (2018). KHASHÂISH TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BI THARIQAH AL-QIRÂAH AL-JAHRIYYAH BI MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH PARADIGMA PALEMBANG. Taqdir, 4(1), 107–122.
Nugraha, S. A., & Anggarini, I. F. (2023). Penerapan Metode “At-Tathbiqoh” (Aplikatif) Shorof dan Nahwu pada Santri Usia Dini di Pondok Pesantren PPQK Al-Hasani. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.30605/cjpe.622023.2328
Nuraina Achmad, I. (2022). Mengenal Karakteristik Good Governance melalui Model Discovery Learning. Mikro Media Teknologi.
Nurani, Q. (2022a). Characteristics of Learning Arabic Using the Totally Physical Response Method at Palembang Elementary School. Taqdir, 8(2), 173–185.
Nurani, Q. (2022b). Hiwar Method In Increasing The Speaking Skill Of Ma’had Al-Jami’ah Students. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 133–143.
Nurani, Q., & Firdawati, H. (2019). Al-Mahârât al-Asasiyyah fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah Laday Mu’allim al-Lughah al-‘Arabiyyah fī al-Madrasah al-‘Âliyyah al-Hukumiyyah 6 Palembang. Taqdir, 5(1), 111–122.
Nurani, Q., Irmansyah, I., & Dwi, I. (2019). Ta’līm an-Nahw Bi Istikhdâm Kitâb Amtsilati Fī Al-Ma’had Abdurrahman. Taqdir, 5(2), 41–53.
Nurani, Q., & Kartini, K. (2018). MUWÂSHAFÂT TA’LÎM AN-NAHW FIL-MADRASAH AD-DÎNIYYAH AL-‘ILMIYAH RAUDLATUL ULUM SAKATIGA. Taqdir, 4(2), 44–57.
Nurseha, I., & Sabana, R. (2022). Program Di Ma’had Izzatuna Putri Palembang. Cordova Journal Language and Culture Studies, 12(2), Article 2. https://doi.org/10.20414/cordova.v12i2.6562
Prasetyo, A. D., & Abduh, M. (2021). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), Article 4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.991
Prasetyo, B. (2019). Tatsīr Hifdz al-Qur’ân fī Natâij Ta’allum al-Lughah al-‘Arabiyyah. Taqdir, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2.5016
Purwasi, L. A., & Fitriyana, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Discovery Learning. Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION), 3(1), 17–25. https://doi.org/10.31539/judika.v3i1.1242
Rahman, F. (2021). Pembelajaran Kitab Al Jurrumiyah Berbasis Al Quran Melalui Discovery Learning Di Program Full Day Scholl MA Al Qodiri Jember. Lisan An Nathiq : Jurnal Bahasa dan Pendidikan Bahasa Arab, 3(1), 1–16. https://doi.org/10.53515/lan.v3i1.4450
Rahmat, A., Imron, K., & Shodiq, M. J. (n.d.). Analisis Kesalahan Bahasa Arab pada Judul Proposal Mahasiswa Semester IV PBA UIN Raden Fatah Palembang. Retrieved November 15, 2024, from https://www.academia.edu/download/96565240/373.pdf
Rini, A. P., Sa’diyah, I. K., & Muhid, A. (2021). Model Pembelajaran Guided Discovery Learning, Apakah Efektif dalam Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa? EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), Article 5.
Rohayati, E. (2018). EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ADVANCE ORGANIZER BERBASIS PETA KONSEP UNTUK MATA KULIAH QAWAID TERHADAP DAYA INGAT MAHASISWA.
Rohayati, E., & Mustayari, S. (2016). ISTIRÂTÎJIYYAH MU’ALLIM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ TA’LÎM MAHÂRAH AL-KALÂM LITALÂMÎDZ AL-FASHL AL-TSÂMIN BI AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH FÎ MA’HAD MUQIMUSSUNNAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1). https://conference.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1704
Rohayati, E., & Nursalina, F. (2018). TATHBÎQ THARÎQAH AL-LU’BAH AL-JAMÂ’IYYAH LI ROF’I INJÂZ TA’ALLUM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH LI AL-TALÂMÎDZ FI AL-SHAFF AL-ÂSYIR BI MADRASAH AL-‘ÂLIYYAH PATRA MANDIRI PALEMBANG. Taqdir, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2110
ROHAYATI, E., & RAHAYU, S. (2017). TA’TSÎR ISTIKHDÂM THARÎQAH TAMTSÎL AL-MUMATSTSILAH FÎ MAHÂRAH AL-KALÂM (AL-DIRÂSAH AL-TAJRÎBIYYAH FÎ AL-SHAFF AL-SÂBI’BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL-HUKÛMIYYAH PALEMBANG). Taqdir, 3(2), 44–56.
Rohayati, E., & Sakinah, D. (2017). TURUQ TA’LÎM QAWÂ’ID AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BIMA’HAD SA’AD BIN ABI WAQASH LI AL-BANÂT BI PALEMBANG FÎ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH WA AL-DIRÂSÂT AL-ISLÂMIYYAH BI JÂMI’AH MUHAMMADIYAH. Taqdir, 3(1). https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1720
Rohayati, E., Wasilah, W., & Rahmadewi, S. (2024). Pembelajaran Shorof menggunakan Buku Al-Maqsud dengan Metode Istiqraiyyah. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.32332/tapis.v8i1.8406
Sabana, R. (2019). Idârah al-Murâqabah fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi al-Madrasah al-Ibtidâiyyah al-Islâmiyyah al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir, 5(2), 95–109.
Sabana, R. (2020). Monitoring Management of Arabic Language Teaching in Al-Azhar Cairo Islamic Elementary School Palembang. Ittishal Educational Research Journal, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.51425/ierj.v1i1.8
Sabana, R. (2024). Pengembangan Materi Qiraah Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Media Pixton Komik di MTsN 1 Palembang. 16(1).
Sam, Z., Jannah, S., & Ishak, W. (2021). Ilmu Nahwu dan Pengaruhnya Terhadap Istinbat Hukum Fikih: NUKHBATUL ’ULUM: Jurnal Bidang Kajian Islam, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.36701/nukhbah.v7i1.294
Sari, E. Y. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Buku Pop-Up Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 2 Bendungan Kecamatan Gondang Kabupaten Tulungagung. EduStream: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 16–22. https://doi.org/10.26740/eds.v3n2.p16-22
Shofiyani, A., & Nafingah, N. (2021). PENGEMBANGAN BUKU AJAR NAHWU BERBASIS THARIQOH MA’RIFIYAH DI MADRASAH DINIYAH DARUL MUTTAQIN JOMBANG. JoEMS (Journal of Education and Management Studies), 4(5), Article 5.
Siswondo, R., & Agustina, L. (2021). Penerapan Strategi Pembelajaran Ekspositori untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran Matematika.
Sulfemi, W. B. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. Jurnal Rontal Keilmuan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.29100/jr.v5i1.1021
Suryati, S., & Nazarmanto, N. (2022). OPTIMALISASI PERAN MASYARAKAT DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL. Al-Basyar: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 1(2), 70–76.
Syaiviana, I., Sari, I. Y., Adinda, P., Pratiwi, V. B., & Anggraini, W. (2023). PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS WEB BERDASARKAN LANGKAH BORG AND GALL. Trigonometri: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.3483/trigonometri.v1i1.1717
Ulya, F. I., Sumarno, S., & Wijayanti, A. (2021). Pengembangan media video berbasis discovery learning untuk siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1). https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.42565
Wasilah, Nazarmanto, Utami, S. T., & Hidayah, N. (2024). COOPERATIVE LEARNING IN ARABIC WRITING SKILL WITH MEDIA CHAIN WORD FLAG. Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 3(1), Article 1.
Wasilah, W., & Agustina, T. (2016). AL-MUQÂRANAH BAYNA AL-KAFÂAH AL-TARBAWIYYAH LI-MUDARRIS AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH AL-MUTAKHARRIJ FÎ QISM TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH WA AL-QISM AL-ÂKHAR FÎ MADRASAH AL-AHLIYYAH AL-MUTAWASSITHAH AL-ISLÂMIYYAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1), Article 1. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1700
Wasilah, W., & Aziz, T. A. (2018). IDÂRAH AT-TA’LÎM LI MADDAH AN-NAHW LISH-SHAFFI AL-HÂDIYATA ‘ASYARA FIL-MADRASAH AL-ÂLIYYAH BI MA’HAD AL-IKHLAS AL-HADÎTS LUBUK LINGGAU. Taqdir, 4(2), 75–92. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i2.3124
Wasilah, W., & Zolam, M. (2019). Kafâ-ah Tashmīm As-ilah al-Ikhtibârât al-Yaumiyyah wa an-Nihâiyyah li Mu’allim al-Lughah al-‘Arabiyyah fi as-Shaffi al-‘Âsyir al-Madrasah al-‘Âliyyah al-Hukūmiyyah Sakatiga. Taqdir, 5(1), 17–26. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3529
Yuliani, W., & Banjarnahor, N. (2021). METODE PENELITIAN PENGEMBANGAN (RND) DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING. QUANTA: Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 5(3), Article 3. https://doi.org/10.22460/q.v5i3p111-118.3051
Yuniar, Y., Hidayati, F., & Anggita, T. (2020). Tatwir Barnamij Wondershare Quiz Creator ‘ala al-Kitab al-‘Arabiyyah baina Yadaik Kamasdar Ta’lim al-Mustaqil. Jurnal Al-Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 12(1), 112–127. https://doi.org/10.24042/albayan.v12i1.6087
Yuniar, Y., & Marwa, A. (2018). Al-’Alaqah baina al-Kafaah al-Mihniyyah li Mu’allim wa Raghbati al-Talamidz fi Ta’allum al-Lughah al-’Arabiyyah bi Maharah Qiro’ah al-Nash al-’Arabiyyah bi al-Madrasah al-’Aliyyah al-Muhajirin Muwas Rawas Sumatra al-Junubiyyah. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 10(1), 139–154. https://doi.org/10.24042/albayan.v10i01.2600
Yunisa, M. (2022). Problematika Pembelajaran Bahasa Arab dalam Aspek Ilmu Nahwu dan Sharaf pada Siswa Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium Jambi. Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Budaya Islam, 3(1), Article 1.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Mukmin, Nurul Hidayah, Febri Yansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
