Pembelajaran Muhadatsah Berbasis Pendidikan Karakter di Pondok Pesantren Jamiyyatul Khairiyyah Palembang
Keywords:
Kitab Muhawaroh Al-haditsah, Pendidikan karakter, Pembelajaran MuhadatsahAbstract
Penelitian ini dilakukan atas dasar kebutuhan untuk mengetahui pembelajaran yang tidak hanya berfokus pada penguasaan materi, tetapi juga memperhatikan aspek pembentukan karakter siswa. Dalam konteks pembelajaran muhadatsah, kitab ‘’Muhawaroh Al-Haditsah” merupakan salah satu kitab modern yang penting, namun metode pengajaran yang ada saat ini lebih terfokus pada aspek kognitif tanpa memperhatikan nilai-nilai karakter yang terkandung dalam kitab tersebut. Berdasarkan hal tersebut, Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pembelajaran muhadatsah menggunakan kitab Muhawaroh al-Haditsah berbasis pendidikan karakter di Pondok Pesantren Jam'iyyatul Khairiyah Palembang. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran muhadatsah yang berbasis pendidikan karakter dalam konteks pembelajaran kitab tersebut dan menemukan nilai-nilai karakter yang terkadung dalam kitab tersebut. Metode yang digunakan yaitu kualitatif deskriptif dengan pendekatan interaktif berbasis dialog, teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan Dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan temuan bahwa penggunaan Kitab Muhawarah Al-Haditsah dapat meningkatkan kemampuan berbicara bahasa arab siswa. Kitab ini tidak hanya berfungsi sebagai alat pembelajaran bahasa tetapi juga mengintegrasikan nilai-nilai pendidikan karakter seperti taqwa kepada allah, mengerjakan ibadah dalam bentuk yang paling afdhol, kejujuran, disiplin, sabar, mandiri, sopan kepada guru, sopan kepada tamu, sopan kepada konsumen dan kepedulian sosial.
References
Hidayah, N. (2024). CEFR Pada Materi Bahasa Arab: Inovasi Pembelajaran Ramah Anak Pada Sekolah Dasar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 117–127.
Hidayah, N., & Amelina, N. (2024). Evaluasi Program Intensif Bahasa Arab pada Kelas Akselerasi di Pondok Pesantren. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Bahasa Arab, 6(1), 38–47.
Hidayah, N., & Apriyani, G. (2024). Kemampuan Abad 21 Siswa Pendidikan Menengah di Sumatera Selatan: Sebuah Tinjauan Pembelajaran Menulis Berbahasa Arab di Madrasah. Al-Muktamar As-Sanawi li Al-Lughah Al-’Arabiyyah (MUSLA), 2(1), 1–10.
Hidayah, N., Mukmin, M., & Eltika, L. (2023). Konsep Aritmetika pada Perubahan Kata Bahasa Arab. Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 4(2), 153–169.
Hidayah, N., Mukmin, M., & Rahma, M. (2021). Kecerdasan dan Kepribadian Siswa di SMP IT Fathona Palembang dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara. Taqdir, 7(1), 115–130.
Hidayah, N., & Muyassaroh, L. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Muslim Berbasis Moderasi Beragama di Sekolah Umum. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(3), 192–197.
Hidayah, N., & Nofiasari, U. (2024). LEARNING EVALUATION OF ARABIC MORFHOPLOGY FOR TSANAWIYAH STUDENTS BASED ON 21ST CENTURY COMPETENCIES USING THE EDUCANDY WEB. Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 3(1), 222–242. Diambil dari http://103.142.62.229/index.php/iconie/article/view/2100
Imron, K. (2021). Analisis Kesalahan Morfologi Dan Sintaksis Pada Abstrak Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Uin Raden Fatah Palembang. International Education Conference (IEC) FITK, 1(1), 19–27. Diambil dari https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/iec/article/view/3
Imron, K. (2023). The New Trend in Development of The Textbook for Writing Based on The Integrative Approach for College Students in Indonesia. Gunung Djati Conference Series, 26, 9–33. Diambil dari http://conferences.uinsgd.ac.id/index.php/gdcs/article/view/1651
Imron, K., Abdullah, M. Y., Nurani, Q., Rohayati, E., & Jamanuddin, J. (2024). A New Direction of Arabic Language Teaching: Integration Muthala’ah Text Book and Religious Moderation Concept. Al-Ta’rib: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 12(1), 69–88.
Imron, K., & Humairoh, S. (2023). Konsepsi Implementasi Moderasi Beragama di Madrasah. International Education Conference (IEC) FITK, 1(1), 32–39. Diambil dari https://proceedings.radenfatah.ac.id/index.php/iec/article/view/764
Imron, K., Irmansyah, I., Nurhusna, N., Maimunah, I., & Hajib, Z. A. (2023). A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(1), 207–223.
Irmansyah, I., & Fera, Y. M. (2018). TA’TSÎR ISTÎ’ÂB AL-MUFRODÂT WA MADDAH AS-SHARF ‘ALA MAHÂRAH AL-QIRÂ’AH LADAY AT-TILMÎDZÂT FIL-MADRASAH AD-DÎNIYYAH BIMA’HAD AZ-ZAHRA’PALEMBANG. Taqdir, 4(2), 58–74.
Irmansyah, I., & Pratiwi, L. (2021). Model Pembelajaran Seven Power Key dalam Pembelajaran Bahasa Arab di SMP IT Fathonah Palembang. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 1(1), 30–46.
Irmansyah, I., & Puspita, Y. (2022). تعليم النحو باستخدام كتاب مختارات قواعد اللغة العربية للتلميذات في الفصل إعداد اللغة بمعهد زاد المعاد بالمبانج. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 2(02), 1–32.
Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Jumhur, J. (2022). Istikhdām Kitāb Qowā’id al-I’lāl bi ṭarīqah Tamyīz fī Ta’līm as-Ṣarf. Taqdir, 8(2), 165–171.
Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Yuslina, Y. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BERBASIS SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN IN℡EKTUAL). Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 3(01), 69–86.
Istiqomah, nazarmanto. (2019). Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah fī Dhaui Tiknulujiya at-Ta’līm al-Iliktruni fī al-Fashli as-Sâbi’bi al-Madrasah ats-Tsânawiyyah al-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah al-Islâmiyyah Al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir, 5(1), 1–16.
Jamanuddin, J. (2015). TA’TSÎR AL-KAFÂAH AL-SYAKHSHIYYAH LI-MU’ALLIM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH ‘ALÂ RUGHBAH AL-TALÂMÎDZ FÎ TA’ALLUM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH. Taqdir, 1(2), 123–144.
Jamanuddin, J., & Aisyah, A. (2019). Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Barnâmaj Arabindo fī al-Madrasah al-‘Âliyyah ad-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah Izzuddin Palembang. Taqdir, 5(1), 27–48.
Jamanuddin, J., & Baruna, D. (2016). NIDZÂM AL-TAQWÎM FÎ DURÛS AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH LIMAHÂRAH AL-KALÂM BIMA’HAD IZZATUNA PALEMBANG. Taqdir, 2(2). Diambil dari http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1709
JAMANUDDIN, J., & FITRIYANI, F. (2017). TATHBÎQ AL-THARÎQAH AL-‘ASYWAIYYAH LITARQIYYAH MAHÂRAH AL-KITÂBAH LADAYY AL-TALÂMÎDZ FÎ AL-SHAFFI AL-KHÂMIS BIL-MADRASAH AL-IBTIDÂIYYAH LIMA’HAD AL-ISLÂMIYYAH PALEMBANG. Taqdir, 3(2), 16–31.
Jamanuddin, J., & Ibrahim, I. (2021). Problematika Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren MA Bahrul Ulum Muliasari-Banyuasin. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 107–117.
Jamanuddin, J., & Kumbara, S. (2016). TAQWÎM TA’LÎM MAHÂRAH AL-QIRÂAH FÎ AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH BI MA’HAD MUQIMUSSUNNAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1). Diambil dari https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1698
Jamanuddin, J., & Rohayati, T. (2017). NIDZÂM TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ AL-FASHL AL-SARÎ’BIMADRASAH AL-‘ÂLIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 3 PALEMBANG. Taqdir, 3(1). Diambil dari https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1718
Jumhur, J. (2015). TA’TSÎR THARÎQAH AL-INSYA’ AL-MUWAJJAH ‘ALÂ MAHÂRAH AL-KITÂBAH FÎ DARS AL-LUGHAH. Taqdir, 1(2), 81–106.
Jumhur, J., & Maghfur, A. A. (2016). MUSYKILAH TA’LÎM AL-QIRÂAH FÎ MÂDDAH AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH PARADIGMA PALEMBANG. Taqdir, 2(2). Diambil dari https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1712
Jumhur, J., & Wasilah, W. (2023). Constitute-Based Religious Moderation Education. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 7(2), 370–380. https://doi.org/10.35723/ajie.v7i2.365
Muhammad, K. (2020). Ta’līm as-Sharf bi Kitâb Tashīl as-Sharfiyyah fil-Madrasah ats-Tsânawiyyah Ittifaqiyyah. Taqdir, 6(1), 65–73.
Mukmin, M. (2017). تطوير الكتاب التعليمي في مادة البلاغة على ضوء التعليم و التعلم السياقي لطلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة رادين فتاح الإسلامية الحكومية بفاليمبانج (PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Diambil dari http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/11768
Mukmin, M. (2019). THE EFFECT OF EDUCATIONAL BACKGROUND AND LANGUAGE COMPETENCE ON STUDENTS’ARABIC LANGUAGE MOTIVATION. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 6(1), 36–52.
Mukmin, M., & Ghofur, A. (2018). Tahlîl Al-Akhtâ’Al-Nahwiyyah Fî Qirâah Kutub Al-Turots ‘Inda Al-Talâmîdz Bi Ma’had Al-Falah Al-Salafi Banyuasin. Taqdir, 4(1), 1–17.
Mukmin, M., & Irmansyah, I. (2017). TATHWÎR MAWÂD ALFIDIYU (WASÂIL AL-SAM’IYYAH AL-BASHARIYYAH) FÎ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH. Taqdir, 3(1). Diambil dari https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1713
Mukmin, M., & Susanti, I. (2016). AL-‘ALÂQAH BAYNA KAFÂAH AL-TALÂMIDZ FÎ AL-NAHW WA MAHÂRATIHIM FÎ AL-KALAM BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 2 PALEMBANG. Taqdir, 2(2). Diambil dari http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1705
Munir, M. A., JUmhur, H., Jamanuddin, M. A., Pathurrahman, M. A., Wasilah, M. A., & Yuniar, M. P. I. (t.t.). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Diambil dari https://perpustakaan.iaiskjmalang.ac.id/wp-content/uploads/2023/12/20.-Buku_Kapita-Selekta-Bahasa-Arab.pdf
Nurani, Q. (2022). Hiwar Method In Increasing The Speaking Skill Of Ma’had Al-Jami’ah Students. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 133–143.
Nurani, Q., Irmansyah, I., & Dwi, I. (2019). Ta’līm an-Nahw Bi Istikhdâm Kitâb Amtsilati Fī Al-Ma’had Abdurrahman. Taqdir, 5(2), 41–53.
Nurani, Q., & Kartini, K. (2018). MUWÂSHAFÂT TA’LÎM AN-NAHW FIL-MADRASAH AD-DÎNIYYAH AL-‘ILMIYAH RAUDLATUL ULUM SAKATIGA. Taqdir, 4(2), 44–57.
Nurani, Q., Qaaf, M. A., & Aripin, A. S. (2023). Imla dan Komputer Arab Sebagai Transformasi Mata Kuliah Kitabah Mubtadi di UIN Raden Fatah Palembang. Khazanah Multidisiplin, 4(2), 241–252.
Nurseha, I., & Sabana, R. (2022). Program Di Ma’had Izzatuna Putri Palembang. Cordova Journal language and culture studies, 12(2), 130–145.
PRASETYO, B. (2014a). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB INTEGRATIF BERBASIS TARKIB AL-QUR’AN DAN ATSAR UNTUK SALAFIYAH ULYA PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL-QUR’AN HARUN ASY-SYAFI’I KARANGKAJEN KOTA YOGYAKARTA (PhD Thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA). UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA. Diambil dari https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15114/
PRASETYO, B. (2014b). TATWIR MADAH TA’LIM AL LUGHAH AL’ARABIYYAH AL MUTAKAMILAH MIN AL TARAKIB AL QUR’ANIYYAH WA AL ATHARIYYAH LI AL SALAFIYAH AL’ULYA BI MA’HAD HARUN AL SHAFI’IY LI TAHFIZ AL QUR’AN AL KARIM KARANGKAJEN YOGYAKARTA (PhD Thesis, UIN SUNAN KALIJAGA). UIN SUNAN KALIJAGA. Diambil dari https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15023
Prasetyo, B. (2019). Tatsīr Hifdz al-Qur’ân fī Natâij Ta’allum al-Lughah al-‘Arabiyyah. Taqdir, 5(2), 77–93.
Qaaf, M. A. (2014). تطوير الألعاب اللغوية الحسوبية ببرنامج جيم مكر ٨. ١ لتعليم المفردات في المستوى الابتدائي: بلتطبيق على مدرسة هاشم أشعري المتوسطة الإسلامية بباتو جاوى الشرقية (PhD Thesis, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim). Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Diambil dari http://etheses.uin-malang.ac.id/id/eprint/8250
Rohayati, E. (2018). Efektivitas penerapan model pembelajaran Advance Organizer berbasis peta konsep untuk mata kuliah Qawaid terhadap daya ingat mahasiswa. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(1), 128–155.
Rohayati, E., & Mustayari, S. (2016). ISTIRÂTÎJIYYAH MU’ALLIM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ TA’LÎM MAHÂRAH AL-KALÂM LITALÂMÎDZ AL-FASHL AL-TSÂMIN BI AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH FÎ MA’HAD MUQIMUSSUNNAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1). Diambil dari https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1704
Rohayati, E., & Nursalina, F. (2018). TATHBÎQ THARÎQAH AL-LU’BAH AL-JAMÂ’IYYAH LI ROF’I INJÂZ TA’ALLUM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH LI AL-TALÂMÎDZ FI AL-SHAFF AL-ÂSYIR BI MADRASAH AL-‘ÂLIYYAH PATRA MANDIRI PALEMBANG. Taqdir, 4(1), 38–55.
ROHAYATI, E., & RAHAYU, S. (2017). TA’TSÎR ISTIKHDÂM THARÎQAH TAMTSÎL AL-MUMATSTSILAH FÎ MAHÂRAH AL-KALÂM (AL-DIRÂSAH AL-TAJRÎBIYYAH FÎ AL-SHAFF AL-SÂBI’BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL-HUKÛMIYYAH PALEMBANG). Taqdir, 3(2), 44–56.
Rohayati, E., & Sakinah, D. (2017). TURUQ TA’LÎM QAWÂ’ID AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BIMA’HAD SA’AD BIN ABI WAQASH LI AL-BANÂT BI PALEMBANG FÎ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH WA AL-DIRÂSÂT AL-ISLÂMIYYAH BI JÂMI’AH MUHAMMADIYAH. Taqdir, 3(1). Diambil dari https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1720
Rohayati, E., Wasilah, W., & Rahmadewi, S. (2024). Pembelajaran Shorof menggunakan Buku Al-Maqsud dengan Metode Istiqraiyyah. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 8(1), 49–57.
Sabana, R. (2019). Idârah al-Murâqabah fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi al-Madrasah al-Ibtidâiyyah al-Islâmiyyah al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir, 5(2), 95–109.
Sabana, R. (2020). Monitoring Management of Arabic Language Teaching in Al-Azhar Cairo Islamic Elementary School Palembang. Ittishal Educational Research Journal, 1(1), 59–71.
Sabana, R., Imron, K., & Ulayya, S. (2024). Pengembangan Materi Qiraah Berbasis Pendekatan Saintifik Dengan Media Pixton Komik di MTsN 1 Palembang. Arabia, 16(1), 91–106.
Suryati, S., & Nazarmanto, N. (2022). OPTIMALISASI PERAN MASYARAKAT DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL. Al-Basyar: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 1(2), 70–76.
Wasilah, Nazarmanto, Utami, S. T., & Hidayah, N. (2024). COOPERATIVE LEARNING IN ARABIC WRITING SKILL WITH MEDIA CHAIN WORD FLAG. Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 3(1), 120–126.
Wasilah, W., & Agustina, T. (2016). AL-MUQÂRANAH BAYNA AL-KAFÂAH AL-TARBAWIYYAH LI-MUDARRIS AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH AL-MUTAKHARRIJ FÎ QISM TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH WA AL-QISM AL-ÂKHAR FÎ MADRASAH AL-AHLIYYAH AL-MUTAWASSITHAH AL-ISLÂMIYYAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1). Diambil dari https://openrecruitment.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1700
Wasilah, W., & Al Aziz, T. (2018). IDÂRAH AT-TA’LÎM LI MADDAH AN-NAHW LISH-SHAFFI AL-HÂDIYATA ‘ASYARA FIL-MADRASAH AL-ÂLIYYAH BI MA’HAD AL-IKHLAS AL-HADÎTS LUBUK LINGGAU. Taqdir, 4(2), 75–92.
Yuniar, Y., Hidayati, F., & Anggita, T. (2020). Tatwir Barnamij Wondershare Quiz Creator ‘ala al-Kitab al-‘Arabiyyah baina Yadaik Kamasdar Ta’lim al-Mustaqil. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 12(1), 112–127.
Yuniar, Y., & Marwa, A. (2018). Al-’Alaqah baina al-Kafaah al-Mihniyyah li Mu’allim wa Raghbati al-Talamidz fi Ta’allum al-Lughah al-’Arabiyyah bi Maharah Qiro’ah al-Nash al-’Arabiyyah bi al-Madrasah al-’Aliyyah al-Muhajirin Muwas Rawas Sumatra al-Junubiyyah. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 10(1), 139–154.
Zolam, M. (2019). Kafâ-ah Tashmīm As-ilah al-Ikhtibârât al-Yaumiyyah wa an-Nihâiyyah li Mu’allim al-Lughah al-‘Arabiyyah fi as-Shaffi al-‘Âsyir al-Madrasah al-‘Âliyyah al-Hukūmiyyah Sakatiga. Taqdir, 5(1), 17–26.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Irmansyah, Wasilah, M. Gunawansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
