Implementasi Strategi Direct Reading Thinking Activity Pada Pembelajaran Bahasa Arab di SMA Aisyiyah 1 Palembang
Keywords:
Learning Maharah Qiro’ah, Strategy Direct Reading Thinking ActivityAbstract
Pembelajaran Maharah Qiro’ah merupakan kemampuan membaca teks berbahasa arab secara baik dan benar serta dapat memahami makna nya, namun proses pembelajaran kurang efektif karena strategi dan media yang digunakan di sekolahan nampak membosankan. Strategi Direct Reading Thinking Activity digunakan sebagai metode pembelajaran sebagai solusi agar pembelajaran Maharah Qiro’ah menjadi menyenangkan Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji Efektifitas Pembelajaran Maharah Qiro’ah Deng karena metode yang dan Strategi Direct Reading Thinking Activity menggunakan Kitab Al-Arabiyyatu Bayna Yadaik di SMA Aisyiyah 1 Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Mix Methode dengan tipe Sequential Explanatory menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif Hasilnya menunjukan bahwa Strategi ini memiliki efektifitas terhadap kemampuan membaca teks berbahasa arab materi tentang Berkemah. Melalui pembelajaran ini siswa terlihat menjadi lebih berani dalam membaca teks qiro’ah dan lebih bersemangat karena strategi yang digunakan tidak menonton sehingga membuat siswa mampu membaca sesuai dengan kaidah nya
References
Alfian, Noor. 2022. “E-ISSN: 2807-8632 Published by: Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palangka Raya.” Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (FTIK) 1 (1): 2464–76.
Cindy, Dianantifa mara. 2019. “PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING (SFE) TERHADAP HASIL BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM (SKI) SISWA KELAS VII DI MADRASAH TSANAWIYAH PEMBANGUNAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI JAKARTA,” no. 2: 1–13.
Hidayah, Nurul. 2019. “Peluang Dan Tantangan Pemerolehan Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua ( Kajian Psikolinguistik Pada Pembelajaran Bahasa Arab )” 5 (2): 65–76.
Hidayah, N., Mukmin, & Apriyani, G. (2024). Kemampuan Abad 21 Siswa Pendidikan Menengah di Sumatera Selatan: Sebuah Tinjauan Pembelajaran Menulis Berbahasa Arab di Madrasah. Al-Muktamar As-Sanawi Li Al-Lughah Al-'Arabiyyah (MUSLA), 2(1),.
Hidayah, Nurul, Mukmin, and Cardasyifa. 2024. “CEFR Pada Materi Bahasa Arab: Inovasi Pembelajaran Ramah Anak Pada Sekolah Dasar.” Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 117–27. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12742.
Hidayah, Nurul, Mukmin Mukmin, and Listia Eltika. 2023. “Konsep Aritmetika Pada Perubahan Kata Bahasa Arab.” Kalamuna: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 4 (2): 153–69. https://doi.org/10.52593/klm.04.2.04.
Hidayah, Nurul, Mukmin, and Siti Marfuah. 2023. “The Correlation between Arabic Learning Motivation and Arabic Language Competence of Education Study Program Students in Post- COVID-19 Pandemic.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 15 (2): 380. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i2.17453.
Hidayah, Nurul, and Ludfi Muyassaroh. 2023. “Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Muslim Berbasis Moderasi Beragama Di Sekolah Umum.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Februari 2023 (3): 192–97. https://doi.org/10.5281/zenodo.7613768.
Hidayah, Nurul, and Monika Rahmani. 2021. “Kecerdasan Dan Kepribadian Siswa Di SMP IT Fathona Palembang Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara” 7 (1).
Hidayah, N. (2015). AL-INTIJAHAT AL-HADITSAH FI TA'LIM AL-LUGHAH AL- 'ARABIYYAH BI AL-MA'HAD AS-SALAFI (DIRASAH AL-HALAH BIMADRASAH AL- MU'ALLIMIN WA AL-MU'ALLIMAT SABILUL HASANAH BANYUASIN). Taqdir, 1(1), 128-154.Imron,Kristina “ةباتكلا ةدالم يميلعتلا باتكلا ريوطت يف ديدجلا رايتلا ايسينودنإب ةعماجلا ةبلطل يلماكتلا لخدلما ساسأ ىلع” 26 (1): 9–33.
Imron, Kristina. 2021. “Analisis Kesalahan Morfologi Dan Sintaksis Pada Abstrak Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Uin Raden Fatah Palembang.” Proceedings of International Education Conference 1 (1): 19–27. http://103.84.119.236/index.php/iec/article/view/3.
Imron, Kristina, Muhammad Yahya Abdullah, and Qoim Nuraini. 2024. “A New Direction of Arabic Language Teaching : Integration Muthala ’ Ah Text Book and Religious Moderation Concept Al-Ta ’ Rib” 12 (1): 69–88.
Imron, Kristina, Irmansyah, Nurhusna, Iffat Maimunah, and Zainal Abidin Hajib. 2023. “A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students.” Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab 15 (1): 207–23. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i1.16199.
Imron, Kristina. 2015. “مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﰲ ةﺮﻫﺎﻈ ﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ : داﺪﻋإ ناﺮﻤﻋ ﺎﻨﻴﺘﺳﺮﻛ ﺚﺤﺒﻟا ﺺﻠﺨﺘﺴﻣ,” 60–80.
kartika, Kristina Imron , and Ali Imron. 2023. “Metode Pembelajaran Karya Wisata (Studi Tour) Dalam Telaah Tafsir Al-Qur’an Surah An-Kabut Ayat 20 Dan Hadist.” Jurnal Ilmu Pendidikan 4 (2): 84–90.
Irmansyah, and Lusia Pratiwi. 2021. “Model Pembelajaran Seven Power Key Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Smp It Fathonah Palembang.” Al-Mashadir 1 (1): 30–46. https://doi.org/10.30984/almashadir.v1i1.85.
Irmansyah, Qaaf, and Yuslina. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Menggunakan Aplikasi Canva Berbasis Savi (Somatis, Auditori, Visual Dan Intelektual).” Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature 3 (01): 69–86. https://doi.org/10.30984/almashadir.v3i01.610.
Irmansyah, and Yetia Melsa. 2019. “تأثير استيعاب المفردات و مدة الصرف على مهارة القرأة لدى التلميذات في المدراسة الدينية الزهراء 12 اولو بالمبانج.” تقدير 4 (2): 58–74.
Jamanuddin, and baruna. “ﺞﻧﺎﺒﻟﺎﻓ ﺎﻨﺗﺰﻋ ﺪﻬﻌﻤﺑ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻤﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سورد ﻰﻓ ﻢﻳﻮﻘﺘﻟا مﺎﻈﻧ.”
Jamanuddin, and Kumbara. 2016. “Taqwim Ta’lim Maharah Al-Qiraah Fi Al-Madrasah Al-Tsanawiyyah Bi Ma’had Muqimussunnah Palembang” 2 (1).
Jamanuddin, J. " “Problematika Implementasi Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren MA Bahrul Ulum Muliasari-Banyuasin
Jamanuddin, J., & Fitriyani, F. (2017). TATHBİQ AL-THARIQAH AL-'ASYWAIYYAH LITARQIYYAH MAHĀRAH AL-KITABAH LADAYY AL-TALĀMĪDZ Fİ AL-SHAFFI AL- KHAMIS BIL-MADRASAH AL-IBTIDAIYYAH LIMA'HAD AL-ISLAMIYYAH PALEMBANG. Taqdir, 3(2),
Jamanuddin, J., & Aisyah, A. (2019). Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyyah bi Barnāmaj Arab indo fi al-Madrasah al-'Äliyyah ad-Diniyyah al-'Ilmiyyah Izzuddin Palembang. Taqdir, 5(1),
Munir, Jumhur, Jamanuddin, Pathurrahman, Mukmin, Wasilah, and Yuniar. 2014. Kapita Selekta Pembelajaran Bahasa Arab
Jumhur. 2015. “تأثير طريقة الانشاء الموجه على مهارة الكتابة في درس اللغة.” مجلة تقدير السنة الأولى, 81–107.
Jumhur, and Wasilah. 2023. “Constitute-Based Religious Moderation Education : Studies on the Qadariyah Wa Naqsabandiyah Thariqah in Islamic Boarding School.” Al-Hayat: Journal of Islamic Education (AJIE) 7 (2).
Munir, Jumhur, Jamanuddin, Pathurrahman, Mukmin, Wasilah, and Yuniar. 2014. Kapita Selekta Pembelajaran Bahasa Arab.
Kemas, Muhammad. 2020. “Ta’līm as-Sharf Bi Kitâb Tashīl as-Sharfiyyah Fil-Madrasah Ats-Tsânawiyyah Ittifaqiyyah.” Taqdir 6 (1): 65–73. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i1.5893.
Muh, Alwi. 2017. “PENERAPAN METODE QIRA’AH DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH DISAMAKAN WILAYAH MAKASSAR,” 1–14.
Mukmin, Nurul Hidayah, and Naila Amelina. 2024. “Evaluasi Program Intensif Bahasa Arab Pada Kelas Akselerasi Di Pondok Pesantren.” Jurnal Naskhi Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab 6 (1): 38–47. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2570.
Mukmin, and Ira Susanti. 2016. “مﻼﻜﻟا ﻲﻓ ﻢﻬﺗرﺎﻬﻣو ﻮﺤﻨﻟا ﻲﻓ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ة ءﺎﻔﻛ ﻦﻴﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺞﻧﺎﺒﻤﻟﺎﺑ ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ ﻲﺘﻨﺳﻮﺳ اﺮﻳإ و ﻦﻣﺆﻣ : داﺪﻋإ : ﺚﺤﺒﻟا ﺺﻠﺨﺘﺴﻣ” 2 (2).
Mukmin, Irmansyah. 2018. “تطوير مواد الفيديو (وسائل السمعية البصرية) في تعليم اللغة العربية.” Taqdir.
Mukmin, M. 2019. “The Effect of Educational Background and Language Competence on Students’ Arabic Language Motivation.” Arabiyat : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban 6 (1): 36–52. https://doi.org/10.15408/a.v6i1.10484.
Mukmin,, and Ainun Ghofur. 2018. “Tahlîl Al-Akhtâ’ Al-Nahwiyyah Fî Qirâah Kutub Al-Turots ‘Inda Al-Talâmîdz Bi Ma’Had Al-Falah Al-Salafi Banyuasin.” Taqdir 4 (1): 1–17. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2282.
Mukmin, N. Hidayah. 2017. “تعليم مهارة القراءة لكل مراحل التعليم.” تقدير 3 (2): 97–112. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1768.
Nazarmanto. 2022. “Optimalisasi Peran Masyarakat Dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Dunia Pendidikan Luar Sekolah.” JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala 7 (2): 70–76. https://doi.org/10.58258/jupe.v7i2.3437.
Nazarmanto, and Istiqomah. 2019. “تعليم اللغة العربية في ضوء تكنولوجيا التعليم الإلكتروني في الفصل السابع بالمدرسة الثانوية الدينية العلمية الإسلامية الأزهر قاهرة بالمبانج.” Taqdir 5 (1): 1–16.
Nazarmanto, Lidia oktafia. 2018. “ﺔﻳﺮﻬﺠﻟا ةءاﺮﻘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺺﺋﺎﺼﺧ.”
Nurani, Qoim . Pengembangan Kurikulum Pembelajaran Bahasa Arab.
Nurani, Qoim. 2018. “مولعلا ةضور دهعبم ةيملعلا ةينيدلا ةيوناثلا ةسردلما فى وحنلا ميلعت تافصاوم نيترك و نارون مئاق : دادعإ اجيتاكس,” 44–57.
Nurani, Qoim, Irmansyah, and Indah Dwi. 2019. “Ta’līm An-Nahw Bi Istikhdâm Kitâb Amtsilati Fī Al-Ma’had Abdurrahman.” Taqdir 5 (2): 41–53. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2.5018.
Nurani, Qoim, and hirdian firawati. “ةسردلما فى ة ّ يبرعلا ةغ ّ للا يملعم ىدل ة ّ يبرعل ا ةغ ّ للا ميلعت في ةيساسلأا تاراهلما تياودارف ىيادرح ، نارون مئاق : دادعإ جنابلمبا ٦ ةيموكلحا ةيلاعلا صلختسم ةمدقم ةدعب رثأتي نأ نكيم ةيميلعتلا ةيلمعلا حانج ثم ، اجاتنإ يذلا طاشنلا وه ميلعتلا في اماه ارو,” 111–22.
Prasetyo, Bambang. n.d. “ةيرثالأو ةينآرقلا بيكارتلا نم ةلماكتلما ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةدام ريوطت ميركلا نآرقلا ظيفحتل يعفاشلا نوراه دهعمب ايلعلا ةيفلسلل ات ركايكوي نيجاكنراك يملع ثحب.”
Prasetyo, Bambang. 2011. “ةيبرعلا ةغللا ملعت جئاتن في نآرقلا ظفح يرثتأ,” 77–93.
Prasetyo Bambang. 2013. “تطوير مادة تعليم اللغة العربية املتكاملة من التراكيب القرآنية وألاثر ( PDFDrive ).”
Nurani, Qoim, Muhammad Alfath Qaaf, Ahmad Saiful Aripin. 2016. “済無No Title No Title No Title” 4 (2): 1–23.
Qaaf, Muhammad Alfath. 2020. “Pengaruh Metode Qiyasi Dalam Penguasaan Nahwu Terhadap Kemampuan Siswa Membaca Teks Bahasa Arab Kelas XI MA Al-Islamiyah Bebidas Tahun Ajaran 2019/2020.” Ta’dib 18 (1): 22–48.
Rasyid, Nurfadila, Uswatul Amna, and Laily Fitriani. 2022. “Implementasi Buku Al-Arabiyatu Baina Yadaik Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Program Kursus Bahasa Arab Baitul Arabi Aceh.” Al-Mashadir 2 (01): 57–70. https://doi.org/10.30984/almashadir.v2i01.252.
Rohayati, Enok. 2019. “Analisis Kontrastif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab.” Taqdir 4 (2): 105–17. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i2.3126.
Rohayati, Enok. 2015. “Penerapan Pendekatan Pembelajaran Nazhoriyatu Al-Wahdah Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas Bilingual MAN 3 Palembang.” Enok Rohayati Intizar 21 (1): 95–113.
Rohayati, Enok, Wasilah, and Sintya Rahmadewi. 2024. “Pembelajaran Shorof Menggunakan Buku Al-Maqsud Dengan Metode Istiqraiyyah.” Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah 8 (1): 49–57.
Rohayati, E., & Rahayu, S. (2017). TA'TSİR ISTIKHDÂM THARIQAH TAMTSÎL AL- MUMATSTSILAH FI MAHARAH AL-KALAM (AL-DIRASAH AL-TAJRĪBIYYAH FI AL-SHAFF AL-SABI' BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL- HUKUMIYYAH PALEMBANG). Taqdir, 3(2).
Rohayati, Enok, and Siti mustayari. 2016. “ﻦﻣﺎﺜﻟا ﻞﺼﻔﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘ ﻟ مﻼﻜﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻲﻓ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﻣ ﺔﻴﺠﻴﺗاﺮﺘﺳ إ ﺞﻧﺎﺒﻤﻴﻟ ﺎﺑ ﺔﻨﺴﻟا ﻢﻴﻘﻣ ﺪﻬﻌﻣ ﻲﻓ ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟﺎﺑ ىرﺎﻴﺘﺴﻣ ﻲﺘﻴﺳ و ﻲﺗﺎﻴﺣر كﻮﻧإ : داﺪﻋإ : ﺚﺤﺒﻟا ﺺﻠﺨﺘﺴﻣ.” Taqdir.
Rohayati, Enok. 2018. “Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Advance Organizer Berbasis Peta Konsep.” Tapis 2 (1): 129–55.
Sabana, R. (2019). Idârah al-Murâqabah fi Ta'lim al-Lughah al-'Arabiyyah bi al-Madrasahal-Ibtidaiyyah al-Islâmiyyah al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir, 5(2), 95-109.
Sabana, R. (2020). Monitoring Management of Arabic Language Teaching in Al-Azhar Sabana, Rendi. 2020. “Monitoring Management of Arabic Language Teaching in Al-Azhar Cairo Islamic Elementary School Palembang.” Ittishal Educational Research Journal 1 (1): 59–71. https://doi.org/10.51425/ierj.v1i1.8.
Sabana, R., Imron, K., & Ulayya, S. (2024). Pengembangan Materi Qiraah Berbasis Pendekatan Saintifik Dengan Media Pixton Komik di MTsN 1 Palembang.
wasilah, silvi tri utami, nurul hidayah. 2024. “Iconie Ftik Uin k.h. Abdurrahman Wahid Pekalongan.” Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 25–37. https://proceeding.uingusdur.ac.id/index.php/iconie/article/view/1688.
Wasilah.. “ةيبرعلا ةغللا ملعلم ةيئاهنلا و ةيمويلا تارابتخلاا ةلئسأ ميمصت ةءافك اغيتاكاس ةيموكلحا ةيلاعلا ةسردلما رشاعلا فصلا في ملاظلا حابصم و ةليسو : دادعإ,” 17–26.
Wasilah, W., & Aziz, TA (2018). IDARAH AT-TA'LIM LI MADDAH AN-NAHW LISH- SHAFFI AL-HADIYATA 'ASYARA FIL-MADRASAH AL-ALIYYAH BI MA'HAD AL-IKHLAS AL-HADITS LUBUK LINGGAU. Taqdir, 4(2),.
Wasilah, W., & Agustina, T. (2016). AL-MUQARANAH BAYNA AL-KAFAAH AL-TARBAWIYYAH LI-MUDARRIS AL-LUGHAH AL-'ARABIYYAH AL-MUTAKHARRIJ FI QISM TA'LIM AL-LUGHAH AL-'ARABIYYAH WA AL-QISM AL-AKHARHASA FÅHYAHYAH AL-MUTAWASSITHAH AL-ISLAMIYYAH PALEMBANG
Yuniar, fitri hidayati, tiya anggita. 2022. “Development of Tarkib Teaching Materials Based on Motion Graphic in Islamic Junior High School ةمدق م تانوكلما ىلع نوكم لك رثؤي ثيح ةيجهنم ةقيرطب ملعلما اهب موقي ةيلمع ميلعتلا نإ . ملعتلما مامتهلا ةريثلما تايجيتارتسالاو ةيتاولما تلااحلا قيقحت ىلإ ملعلما ج” 14 (1): 40–57. https://doi.org/10.24042/albayan.v.
Yuniar, and Atikah Marwa. 2018. “Al-Alaqah Baina Al-Kafaah Al-Mihniyyah Li Mu’Allimin Wa Ragbati At-Talaamiidz Fii Ta’Limi Al-Lughah Al-Arabiyyah Bimaharati Al-Qaira’Ah a;-Arabiyyah Bilmadrasati Al-’Aliyah Al-Muhajirin Musi Ruwas Sumatra Al-Janubiyyah.” البيان 10 (1): 141–42.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Indah Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
