Desain Bahan Ajar Nahwu Menggunakan Pendekatan Inkuiri
Keywords:
Bahan Ajar, Desain, Inquiri, NahwuAbstract
Penulisan artikel ini berdasarkan fakta bahwa bahan ajar pembelajaran nahwu yang digunakan di Pondok Pesantren Sabilul Hasanah masih menggunakan buku-buku dengan metode deduktif. Sementara siswa disana dituntut untuk bisa menerapkan kaidah nahwu dalam bentuk kalimat. Untuk itu perlu dilakukan pengembangan bahan ajar nahwu dengan pendekatan tertentu. Dalam penelitian ini, metode RnD diaplikasikan dengan empat tahapan: 1) potensi dan masalah; 2) pengumpulan data; 3) desain produk; 4) validasi produk. Data penelitian ini diperoleh dengan cara observasi, wawancara dan penyebaran angket. Validator bahan ajar ini terdiri dari ahli materi dan ahli media yang hasilnya menunjukkan bahwa bahan ajar ini layak untuk digunakan. Validator ahli materi menilai dari sisi kecakupan materi dan kebahasaan dan nilai yang didapatkan adalah 88% sedangkan validasi ahli media sebesar 77,5%. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa bahan ajar ini dapat digunakan di Pondok Pesantrean Sabilul Hasanah sebagai sumber belajar siswa dalam pembelajaran nahwu. Dengan demikian, diharapkan bahan ajar ini akan mendorong siswa untuk kreatif dan analitis menerapkan kaidah nahwu dalam bentuk kalimat.
References
Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). SENI MENGELOLA DATA: PENERAPAN TRIANGULASI TEKNIK, SUMBER DAN WAKTU PADA PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAL. Historis : Jurnal Kajian, Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Sejarah, 5(2), 146–150. https://doi.org/10.31764/historis.v5i2.3432
BAMBANG PRASETYO, N. 1220411203. (2014). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BAHASA ARAB INTEGRATIF BERBASIS TARKIB AL-QUR’AN DAN ATSAR UNTUK SALAFIYAH ULYA PONDOK PESANTREN TAHFIDZ AL-QUR’AN HARUN ASY-SYAFI’I KARANGKAJEN KOTA YOGYAKARTA [Masters, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN KALIJAGA]. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/15114/
Damayanti, H. L., & Anando, A. A. (2021). Peran Guru Dalam Menumbuhkembangkan Kemandirian Siswa Melalui Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Sinestesia, 11(1), Article 1. https://doi.org/10.53696/27219283.59
Dhamayanti, P. V. (2022). Systematic literature review: Pengaruh strategi pembelajaran inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Indonesian Journal of Educational Development (IJED), 3(2), 209–219.
Effendi, H., & Hendriyani, Y. (2018). Pengembangan Model Blended Learning Interaktif dengan Prosedur Borg and Gall. OSF. https://doi.org/10.31227/osf.io/zfajx
Fadhilah, F. N., Shodiq, M. J., & Imron, K. (2023). Analisis Teknik Penerjemahan Kaidah Nahwu ke dalam Bahasa Indonesia oleh Mahasiswa Pba. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 12(1), 19–37.
Hanafi, H. (2017). KONSEP PENELITIAN R&D DALAM BIDANG PENDIDIKAN. SAINTIFIKA ISLAMICA: Jurnal Kajian Keislaman, 4(2), Article 2.
Hidayah, N. (2015). AL-ITTIJÂHÂT AL-HADÎTSAH FÎ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BI AL-MA’HAD AS-SALAFI (DIRÂSAH AL-HÂLAH BIMADRASAH AL-MU’ALLIMÎN WA AL-MU’ALLIMÂT SABILUL HASANAH BANYUASIN). Taqdir, 1(1), 128–154.
Hidayah, N. (2019). PELUANG DAN TANTANGAN PEMEROLEHAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA KEDUA (KAJIAN PSKOLINGUISTIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB): PELUANG DAN TANTANGAN PEMEROLEHAN BAHASA ARAB SEBAGAI BAHASA KEDUA (KAJIAN PSKOLINGUISTIK PADA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB). Taqdir, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2.4922
Hidayah, N., Mukmin, & Apriyani, G. (2024). Kemampuan Abad 21 Siswa Pendidikan Menengah di Sumatera Selatan: Sebuah Tinjauan Pembelajaran Menulis Berbahasa Arab di Madrasah. Al-Muktamar As-Sanawi Li Al-Lughah Al-’Arabiyyah (MUSLA), 2(1), Article 1.
Hidayah, N., Mukmin, & Cardasyifa. (2024). CEFR Pada Materi Bahasa Arab: Inovasi Pembelajaran Ramah Anak Pada Sekolah Dasar. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 117–127. https://doi.org/10.19105/kiddo.v1i1.12742
Hidayah, N., Mukmin, M., & Marfuah, S. (2023). The Correlation between Arabic Learning Motivation and Arabic Language Competence of Education Study Program Students in Post- COVID-19 Pandemic. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(2), 380–398. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i2.17453
Hidayah, N., Mukmin, M., & Rahma, M. (2021). Kecerdasan Dan Kepribadian Siswa di SMP IT Fathona Palembang Dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berbicara. Taqdir, 7(1), 115–130. https://doi.org/10.19109/taqdir.v7i1.8455
Hidayah, N., & Muyassaroh, L. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab Bagi Non Muslim Berbasis Moderasi Beragama di Sekolah Umum. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(3), Article 3. https://doi.org/10.5281/zenodo.7613768
Huda, N. F. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Spinning Wheel dalam Pembelajaran Qawa>id Nahwu. Lisanan Arabiya: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 4(2), 155–174. https://doi.org/10.32699/liar.v4i2.1495
Imron, K. (2021). Analisis Kesalahan Morfologi Dan Sintaksis Pada Abstrak Skripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Uin Raden Fatah Palembang. International Education Conference (IEC) FITK, 1(1), Article 1.
Imron, K. (2023). The New Trend in Development of The Textbook for Writing Based on The Integrative Approach for College Students in Indonesia. Gunung Djati Conference Series, 26, 9–33. https://doi.org/10.15575/gdcs.v26i1.1651
Imron, K., Abdullah, M. Y., Nurani, Q., Rohayati, E., & Jamanuddin, J. (2024). A New Direction of Arabic Language Teaching: Integration Muthala’ah Text Book and Religious Moderation Concept. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 12(1), 69–88. https://doi.org/10.23971/altarib.v12i1.7779
Imron, K., Irmansyah, I., Nurhusna, N., Maimunah, I., & Hajib, Z. A. (2023). A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(1), Article 1. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i1.16199
Irmansyah, I., & Fera, Y. M. (2018). TA’TSÎR ISTÎ’ÂB AL-MUFRODÂT WA MADDAH AS-SHARF ‘ALA MAHÂRAH AL-QIRÂ’AH LADAY AT-TILMÎDZÂT FIL-MADRASAH AD-DÎNIYYAH BIMA’HAD AZ-ZAHRA’ PALEMBANG. Taqdir, 4(2), 58–74. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i2.3123
Irmansyah, I., & Pratiwi, L. (2021). MODEL PEMBELAJARAN SEVEN POWER KEY DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP IT FATHONAH PALEMBANG. Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.30984/almashadir.v1i1.85
Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Jumhur, J. (2022). Istikhdām Kitāb Qowā’id al-I’lāl bi ṭarīqah Tamyīz fī Ta’līm as-Ṣarf. Taqdir, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v8i2.15149
Irmansyah, I., Qaaf, M. A., & Yuslina, Y. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN APLIKASI CANVA BERBASIS SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL DAN INTELEKTUAL). Jurnal Al-Mashadir: Journal of Arabic Education and Literature, 3(01), Article 01. https://doi.org/10.30984/almashadir.v3i01.610
Isnainiyah, I. (2019). PENGEMBANGAN KITAB MATAN AL-JURUMIYAH DENGAN PENDEKATAN INDUKTIF UNTUK SISWI MADRASAH DINIYAH NURUL ULUM. International Conference of Students on Arabic Language, 3(0), Article 0.
Jamanuddin`, J., & Fitriyani, F. (2017). TATHBÎQ AL-THARÎQAH AL-‘ASYWAIYYAH LITARQIYYAH MAHÂRAH AL-KITÂBAH LADAYY AL-TALÂMÎDZ FÎ AL-SHAFFI AL-KHÂMIS BIL-MADRASAH AL-IBTIDÂIYYAH LIMA’HAD AL-ISLÂMIYYAH PALEMBANG. Taqdir, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v3i2.1761
Jamanuddin, J. (2015). TA’TSÎR AL-KAFÂAH AL-SYAKHSHIYYAH LI-MU’ALLIM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH ‘ALÂ RUGHBAH AL-TALÂMÎDZ FÎ TA’ALLUM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH. Taqdir, 1(2), 123–144.
Jamanuddin, J., & Aisyah, A. (2019). Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi Barnâmaj Arabindo fī al-Madrasah al-‘Âliyyah ad-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah Izzuddin Palembang. Taqdir, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3521
Jamanuddin, J., & Baruna, D. (2016). NIDZÂM AL-TAQWÎM FÎ DURÛS AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH LIMAHÂRAH AL-KALÂM BIMA’HAD IZZATUNA PALEMBANG. Taqdir, 2(2), Article 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1709
Jamanuddin, J., & Rohayati, T. (2017). NIDZÂM TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ AL-FASHL AL-SARÎ’ BIMADRASAH AL-‘ÂLIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 3 PALEMBANG. Taqdir, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v3i1.1718
Jumhur, J. (2015). TA’TSÎR THARÎQAH AL-INSYA’ AL-MUWAJJAH ‘ALÂ MAHÂRAH AL-KITÂBAH FÎ DARS AL-LUGHAH. Taqdir, 1(2), Article 2.
Jumhur, J., & Maghfur, A. A. (2016). MUSYKILAH TA’LÎM AL-QIRÂAH FÎ MÂDDAH AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH PARADIGMA PALEMBANG. Taqdir, 2(2), Article 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1712
Jumhur, J., & Wasilah, W. (2023). Constitute-Based Religious Moderation Education. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 7(2), Article 2. https://doi.org/10.35723/ajie.v7i2.365
Khoiri, K. (2021). KONSTRUKSI BAHAN AJAR BAHASA ARAB SAINS PADA PERGURUAN TINGGI KEISLAMAN. Jurnal Ilmiah AZZIQRI: Kajian Keislaman Dan Kependidikan, 2(6), Article 6. https://doi.org/10.47902/az-ziqri.v2i2.619
Ludiman, L., Zainuddin, C., & Mukmin, M. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) pada Pengajaran Kitab Kuning Bulūġu Al-Marām. Muaddib: Islamic Education Journal, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/muaddib.v5i2.15181
Muhammad, K. (2020). Ta’līm as-Sharf bi Kitâb Tashīl as-Sharfiyyah fil-Madrasah ats-Tsânawiyyah Ittifaqiyyah. Taqdir, 6(1), 65–73. https://doi.org/10.19109/taqdir.v6i1.5893
Mukmin, Hidayah, N., & Amelina, N. (2024). Evaluasi Program Intensif Bahasa Arab pada Kelas Akselerasi di Pondok Pesantren. Naskhi: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Bahasa Arab, 6(1), Article 1. https://doi.org/10.47435/naskhi.v6i1.2570
Mukmin, M. (2017). تطوير الكتاب التعليمي في مادة البلاغة على ضوء التعليم و التعلم السياقي لطلاب قسم تعليم اللغة العربية بجامعة رادين فتاح الإسلامية الحكومية بفاليمبانج [Doctoral, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/11768/
Mukmin, M. (2019). THE EFFECT OF EDUCATIONAL BACKGROUND AND LANGUAGE COMPETENCE ON STUDENTS’ARABIC LANGUAGE MOTIVATION. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(1), 36–52.
Mukmin, M., & Ghofur, A. (2018). TAHLÎL AL-AKHTÂ’ AL-NAHWIYYAH FÎ QIRÂAH KUTUB AL-TUROTS ‘INDA AL-TALÂMÎDZ BI MA’HAD AL-FALAH AL-SALAFI BANYUASIN. Taqdir, 4(1), 1–17. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2282
Mukmin, M., & Irmansyah, I. (2017). TATHWÎR MAWÂD ALFIDIYU (WASÂIL AL-SAM’IYYAH AL-BASHARIYYAH) FÎ TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH. Taqdir, 3(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v3i1.1713
Mukmin, M., & Susanti, I. (2016). AL-‘ALÂQAH BAYNA KAFÂAH AL-TALÂMIDZ FÎ AL-NAHW WA MAHÂRATIHIM FÎ AL-KALAM BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL-HUKÛMIYYAH 2 PALEMBANG. Taqdir, 2(2), Article 2. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1705
Nazarmanto, N., & Istiqomah, I. (2019). Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah fī Dhaui Tiknulujiya at-Ta’līm al-Iliktruni fī al-Fashli as-Sâbi’ bi al-Madrasah ats-Tsânawiyyah al-Dīniyyah al-‘Ilmiyyah al-Islâmiyyah Al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir, 5(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3531
Nazarmanto, N., & Oktafia, L. (2018). KHASHÂISH TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH BI THARIQAH AL-QIRÂAH AL-JAHRIYYAH BI MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH PARADIGMA PALEMBANG. Taqdir, 4(1), 107–122. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2283
Nurani, Q. (2022a). Characteristics of Learning Arabic Using the Totally Physical Response Method at Palembang Elementary School. Taqdir, 8(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v8i2.16852
Nurani, Q. (2022b). Hiwar Method In Increasing The Speaking Skill Of Ma’had Al-Jami’ah Students. An-Nida: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 133–143. https://doi.org/10.30999/an-nida.v11i2.2575
Nurani, Q., & Firdawati, H. (2019). Al-Mahârât al-Asasiyyah fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah Laday Mu’allim al-Lughah al-‘Arabiyyah fī al-Madrasah al-‘Âliyyah al-Hukumiyyah 6 Palembang. Taqdir, 5(1), 111–122. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3526
Nurani, Q., Irmansyah, I., & Dwi, I. (2019). Ta’līm An-Nahw bi Istikhdâm Kitâb Amtsilati fī al-Ma’had Abdurrahman. Taqdir, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2.5018
Nurani, Q., & Kartini, K. (2018). MUWÂSHAFÂT TA’LÎM AN-NAHW FIL-MADRASAH AD-DÎNIYYAH AL-‘ILMIYAH RAUDLATUL ULUM SAKATIGA. Taqdir, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i2.3122
Nurani, Q., Qaaf, M. A., & Aripin, A. S. (2023). Imla dan Komputer Arab Sebagai Transformasi Mata Kuliah Kitabah Mubtadi di UIN Raden Fatah Palembang. Khazanah Multidisiplin, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.15575/kl.v4i2.25146
Nurseha, I., & Sabana, R. (2022). Program Di Ma’had Izzatuna Putri Palembang. Cordova Journal Language and Culture Studies, 12(2), 130–145.
Prasetyo, B. (n.d.). TATWIR MADAH TA’LIM AL LUGHAH AL’ARABIYYAH AL MUTAKAMILAH MIN AL TARAKIB AL QUR’ANIYYAH WA AL ATHARIYYAH LI AL SALAFIYAH AL’ULYA BI MA’HAD HARUN AL SHAFI’IY LI TAHFIZ AL QUR’AN AL KARIM KARANGKAJEN YOGYAKARTA. Retrieved November 14, 2024, from https://scholar.google.com/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=GqdvHFYAAAAJ&citation_for_view=GqdvHFYAAAAJ:2osOgNQ5qMEC
Prasetyo, B. (2019). Tatsīr Hifdz al-Qur’ân fī Natâij Ta’allum al-Lughah al-‘Arabiyyah. Taqdir, 5(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i2.5016
Qaaf, M. A. (2014). تطوير الألعاب اللغوية الحسوبية ببرنامج جيم مكر ٨.١ لتعليم المفردات في المستوى الابتدائي: بلتطبيق على مدرسة هاشم أشعري المتوسطة الإسلامية بباتو جاوى الشرقية [Masters, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim]. http://etheses.uin-malang.ac.id/8250/
Ritonga, M. (2017). Desain Bahan Ajar Bahasa Arab Sains dengan Pendekatan Whole Language. EDUKASI: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 1–24.
Rohayati, E. (2018). ANALISIS KONTRASTIF DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB. Taqdir, 4(2), 105–117. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i2.3126
Rohayati, E., & Mustayari, S. (2016). ISTIRÂTÎJIYYAH MU’ALLIM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH FÎ TA’LÎM MAHÂRAH AL-KALÂM LITALÂMÎDZ AL-FASHL AL-TSÂMIN BI AL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH FÎ MA’HAD MUQIMUSSUNNAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1), Article 1. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1704
Rohayati, E., & Nursalina, F. (2018). TATHBÎQ THARÎQAH AL-LU’BAH AL-JAMÂ’IYYAH LI ROF’I INJÂZ TA’ALLUM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH LI AL-TALÂMÎDZ FI AL-SHAFF AL-ÂSYIR BI MADRASAH AL-‘ÂLIYYAH PATRA MANDIRI PALEMBANG. Taqdir, 4(1), Article 1. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i1.2110
Rohayati, E., & Rahayu, S. (2017). TA’TSÎR ISTIKHDÂM THARÎQAH TAMTSÎL AL-MUMATSTSILAH FÎ MAHÂRAH AL-KALÂM (AL-DIRÂSAH AL-TAJRÎBIYYAH FÎ AL-SHAFF AL-SÂBI’ BIL-MADRASAH AL-TSÂNAWIYYAH AL- HUKÛMIYYAH PALEMBANG). Taqdir, 3(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/taqdir.v3i2.1763
Rohayati, E., Wasilah, W., & Rahmadewi, S. (2024a). Pembelajaran Shorof menggunakan Buku Al-Maqsud dengan Metode Istiqraiyyah. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.32332/tapis.v8i1.8406
Rohayati, E., Wasilah, W., & Rahmadewi, S. (2024b). Pembelajaran Shorof menggunakan Buku Al-Maqsud dengan Metode Istiqraiyyah. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.32332/tapis.v8i1.8406
Rosidah, N. (2013). STUDI TENTANG PENGGUNAAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI PADA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 KOTA MOJOKERTO. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 1(3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/3682
Sabana, R. (2019). Idârah al-Murâqabah fī Ta’līm al-Lughah al-‘Arabiyyah bi al-Madrasah al-Ibtidâiyyah al-Islâmiyyah al-Azhar Cairo Palembang. Taqdir, 5(2), 95–109.
Sabana, R. (2020). Monitoring Management of Arabic Language Teaching in Al-Azhar Cairo Islamic Elementary School Palembang. Ittishal Educational Research Journal, 1(1), 59–71.
Sabana, R., Imron, K., & Ulayya, S. (2024). Pengembangan Materi Qiraah Berbasis Pendekatan Saintifik Dengan Media Pixton Komik di MTsN 1 Palembang. Arabia, 16(1), 91–106.
Setiyarini, T. Y. (2013). STUDI TENTANG PENGGUNAAN BAHAN AJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MATERI AKUNTANSI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 KRIAN. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 1(3). https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jpak/article/view/3765
Suryati, S., & Nazarmanto, N. (2022). OPTIMALISASI PERAN MASYARAKAT DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PENDIDIKAN NON FORMAL. Al-Basyar : Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.19109/al-basyar.v1i2.18613
Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60
Tanjung, I. F. (2016). Guru dan strategi inkuiri dalam pembelajaran biologi. Jurnal Tarbiyah, 23(1). https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/111
Wasilah, Nazarmanto, Utami, S. T., & Hidayah, N. (2024). COOPERATIVE LEARNING IN ARABIC WRITING SKILL WITH MEDIA CHAIN WORD FLAG. Proceeding International Conference on Islam and Education (ICONIE), 3(1), Article 1.
Wasilah, W., & Agustina, T. (2016). AL-MUQÂRANAH BAYNA AL-KAFÂAH AL-TARBAWIYYAH LI-MUDARRIS AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH AL-MUTAKHARRIJ FÎ QISM TA’LÎM AL-LUGHAH AL-‘ARABIYYAH WA AL-QISM AL-ÂKHAR FÎ MADRASAH AL-AHLIYYAH AL-MUTAWASSITHAH AL-ISLÂMIYYAH PALEMBANG. Taqdir, 2(1). https://openrecruitment.radenfatah.ac.id/index.php/Taqdir/article/view/1700
Wasilah, W., & Aziz, T. A. (2018). IDÂRAH AT-TA’LÎM LI MADDAH AN-NAHW LISH-SHAFFI AL-HÂDIYATA ‘ASYARA FIL-MADRASAH AL-ÂLIYYAH BI MA’HAD AL-IKHLAS AL-HADÎTS LUBUK LINGGAU. Taqdir, 4(2), 75–92. https://doi.org/10.19109/taqdir.v4i2.3124
Wasilah, W., & Zolam, M. (2019). Kafâ-ah Tashmīm As-ilah al-Ikhtibârât al-Yaumiyyah wa an-Nihâiyyah li Mu’allim al-Lughah al-‘Arabiyyah fi as-Shaffi al-‘Âsyir al-Madrasah al-‘Âliyyah al-Hukūmiyyah Sakatiga. Taqdir, 5(1), 17–26. https://doi.org/10.19109/taqdir.v5i1.3529
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Jumhur, Kemas Muhammad, Ferbila Maharani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
